【我的成长故事】高山惠：孩子，你慢慢来

作者简介：2015年毕业于湖南师范大学数学与计算机科学学院，2015年就职于青岛第五十中学。高中毕业时萌生了...

作者简介：2015年毕业于湖南师范大学数学与计算机科学学院，2015年就职于青岛第五十中学。高中毕业时萌生了一个想法“我想永远和学生一起活在17岁”，于是在家人的支持下选择了师范专业。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

直到有一天我在台湾著名作家龙应台在的《孩子，你慢慢来》一书中，看到了一幅如诗般的画面：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛漂亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结系好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来……”我仿佛就坐在这个石阶上，看着世界上最美好的画面。那一刻，我突然就明白了。这样的心境也应是我们每一位数学教师所向往和追求的。数学是思维的体操，数学教学追求“像呼吸一样自然”的生态课堂。数学学习是学生自我教育的过程，没有学生的积极参与，主动建构，发展就会低效。可以说，数学的学科特性决定了学生数学知识的掌握，数学能力的提高和文化素养的形成，必须经过一个长期的，渐进的，缓慢的提升过程。所以，数学课堂教学必须慢一点，再慢一点。让每一个孩子安静地听，慢慢地想，用心地领悟和发现，进而一步一个脚印，从容而稳健地走进色彩斑斓的数学王国，潜心与数学对话。

”

从那以后，我不再单纯的追求上课速度，而是更加关注孩子的接受程度，我发现从前一翻开数学书就愁眉不展的孩子，脸上有了笑容，更多的同学开始不“害怕”数学了，这就是学好数学的第一步吧！

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