回顾近五年广州中考作文题，教你如何得高分

知己知彼，百战不殆！...





命题和半命题作文，是广州中考作文考试题目的主旋律，其实对于全国各地的中考也是唱的这个调。众观2014年全国各地的中考命题不是说90%是命题和半命题，也有70%是这种的。因此，对考生而言，基本上不用准备什么话题作文或给材料作文。命题作文准备好了，话题和材料作文也就不在话下。

众观广州近五年的中考作文题，全是命题作文，估计2016年不会离得太远：

近五年作文题

2015广州中考作文题（材料+命题）：

《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文化。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。要求：1、文体自选（诗歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；4、不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。

2014广州中考作文题：迟了一分钟

2013广州中考作文题：出错

2012广州中考作文题：改变一点点

2011年广州中考作文题目：游戏

中考作文对议论文的要求基本可以忽视。也就是说，如果你对记叙文有足够的把握的话，那么，准备议论文的价值不大。不够，对于某些题目而言，学生可以找一些散文性议论文来读，就是“总分总排比段”小散文，介于议论文和记叙文之间。

在准备记叙文时，我们大可不必去猜题。那就是“我笔写我心”。要准备好一些题材上的内容，包括：以前的事儿、现在的事儿、未来的事儿，家里的事儿、社区的事儿、班级的事儿，读书的事儿、友谊的事儿、亲情的事儿，快乐的事儿、烦恼的事儿、磨练自己的事儿，尤其是感人的小事儿，生活中的小浪花，往往都是考场作文的好素材。

我们尤其要注意发现身边正能量的事例，那些家庭里的、身边的正能量，就是作文素材。

这里，就不用费心去蒙中考作文的题目。无论怎么出题，都是让学生们写自己身边的事儿、心里想到的事儿、希望做到的事儿、曾经经历的事儿；喜怒哀乐，行学读思，都会成为中考作文素材。从作文创作的角度看，准备好一些作文，不是创作的正确态度。但是，对于应试而言，你准备的备考作文越多，越容易在考场上寻得便宜。要知道，考场作文，说白了就是套改。因为考生在考场上临时精彩创作的机会不多。优秀作文，其素材和题材，乃至段落结构，在考生心中早已烂熟于心。

那么，准备哪些作文呢？基本有这么几类：

8类

一是生命意义，写生活中感悟的滋味。

二是自然景物，描写一处优美的景色。

三是情感体验，写一件你珍藏在内心的往事。

四是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。

五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。

六是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。

七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。

八、告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。

即使你不愿意写，你也要考虑到，上面8处内容，让你写，你记忆力存着哪些典型的事儿，免得在考场上因找素材而抓瞎。广州中考助手微编提醒：千万千万别以为到了考场自然就想到了，有准备仗绝对比无准备的胜算要高哦！！！！首先，把字写好，卷面干干净净，老师舍不得给你打低分。

这个真得很重要，中考助手微编已经一而再、再而三的强调过了。日常养成良好的书写习惯，考场上才不会掉链子。日常习惯于涂涂抹抹，考场上试卷就会污染，分数就会降低。

其次，结构合理，细节精致。

段落不要过长。根据表达的内容，适当地分段，这是优秀作文的必然要求。如果你出现“大肚子”，至少说明你对文章的层次把握不够熟练。此外，开头和结尾一段，也不要过长。开头迅速地进入主题，结尾恰到好处地抒情扣题，让整个文章结构看起来层次分明，段落分配合理，这样的作文，就容易得高分。训练有素的学生，往往能在作文纸的最后一行，恰到好处地结束作文。这种表现，体现出学生对文字的驾驭能力，能增加阅卷老师的好感。篇幅长而不超标，是取得一个高分数的重要因素。

（文末分享了考场上三种文体的写作模板，作文写得不好的可以仿着那个写，至少结构上不会有大问题）

第三，不瞎编乱造

学生阅历少，往往容易编造一些素材，结果弄得漏洞百出。如果你没有经历真正落泪的情形，你编造自己落泪的故事，在阅历丰富的老师面前，你总会露出破绽来。

语言要生动，词汇量要丰富。一般而言，学生们对作文的框架并不生疏，差别就在于语言描写的良莠。语言不生动，阅读效果就不够好，阅卷老师就舍不得打高分。

第四，作文的写法新意怎么来

如果是半命题作文，在补题的时候，就要注意有新意。在作文的写法上，如果你把一篇作文写成小标题作文、写景作文、书信体作文、日记体作文，往往会因写法的新颖，赢得老师的青睐，从而得到一个高分。考场作文是一锤子买卖，对于日常作文不怎么优秀的学生而言，提前一段时间，阅读大量的范文，掌握别人的叙事风格，甚至背一些优美的句子，都是“磨刀”的方法。从作文教学上来看，克隆别人的文章，照搬照套，绝对不值得提倡，但是对于不会写作文的孩子而言，他们已经没有时间从容地写作文了，那就死马当成活马医，只好如此了。

对于不会写作文的孩子，模仿和卷面是最重要的。低分作文，如果没跑题，那肯定是你的卷面脏，让阅卷老师有点头疼。一、记叙文模板

模板一：记人模式

【一般模板】

一、开头：①感情化语言概括叙述我和该人的关系，重点介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论即主题。如”他是一个勤奋的好同学”。一般写熟人：老师或者同学、亲友。

二、中间：

写一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写，在发展的高潮部分最好点出主题。

写几件事：每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

三、结尾：①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。

【例文】忘不了她

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深地怀念起我的启蒙老师——王老师，我永远忘不了的人。

童年时期，是在一个小山村里度过的。王老师是我童年时最好的引路人。王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶作的书签。一次我和她在野外散步，她给我讲了一个她自己经历的故事。

那时，王老师刚刚参加工作，一次去冒雨去家访一个重病的学生。这个学生觉得自己马上就要死去了，望着窗外的常青藤说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就离开人间了”王老师立即回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，在一个风雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小学生家中的青藤上。那位同学坚强地活了下来。听了王
老师的叙述后，我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。后来，我进入了中学，和王老师分手时她送我一束花。我却说：“您还是送我一片叶吧。”王老师会心地笑了。
她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望王老师。王老师一家四口人挤在这一间小屋里，两个上小学的孩子正在床上写作业。床分上下层两层。即使这样，屋里还支不开一张桌子。看着这一切，想起老师在课堂上给我们讲课的情景，我的眼睛湿润了。

马上要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊！究竟老师和同学们给了我多少爱，这是无法计算的。然而给我印象最深的，令我永远忘不了的是王老师和她的事业——尽管花的事业是珍贵的，是甜美的，但我爱叶的事业，因为叶的事业是谦逊的。

花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿所有的人和我一样，永远记住她吧——一个从事叶的事业的人。

模板二：叙事模式

【一般模板】

一、开头：①感情化语言概括叙述事情。

②议论这件事对我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。

二、中间：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。在发展的高潮部分点出启发意义即主题。

三、结尾：重申意义，照应开头，发出感慨。

【例文】挫折

中考在即，校园里小树林边常有一个十四五岁的男孩在那里紧张而又稳重地复习着课本知识。这男孩就是我。可是三年前，我并非如此。我的改变全因为那一次挫折。

玩过了小学，我走进了初中。由于有几分灵气，我的成绩倒也不错。于是，我持着“聪明”的护照继续逍遥。一天，老师对我说：“过几天要举行数学竞赛。你要好好干，准备得个名次。”我一听，心想：“哼，我还用好好干吗？凭我的聪明劲儿，特等奖非我莫属。”有了这“自信”，在别人积极翻阅各种资料时，我却活跃在篮球场上。

赛场上，我傻眼了。且不说试卷题难，有些数学符号我都从未见过。我勉强做了几道题，虽在试卷上留了一大片空白，可我仍认为自己做的题百分之百正确。我想，自己不会做的，别人也不会比我强。下课铃响了，我信心十足地交了卷子。

颁奖仪式开始了。我静坐着，期盼着那“第一名”和紧接着我名字的呼叫声。可是，上帝是公正的，不会轻易将成功赐予一个未付出艰辛的人。我垂下了头，心灰意冷，怏怏地离开了会场，心中有着不可名状的迷惑：我一直是幸运儿，这回怎么了。正在我为失败而渐渐消沉时，老师送给我箫伯纳的一句话：“人生有两大悲剧，一个是踌躇满志，一个是万念俱毁”我恍然大悟：我已经经历了一个悲剧，现在又进入另一个悲剧。

自那次挫折以后，我慢慢改变了自己，使悲剧少了一个主人公，奋斗史册上多了一个既不自傲、也不悲观的我。

模板三：借景抒情式

【一般模板】

一、【开头】（1）叙述自己与景物的关系。重点写景，用感情化口语。

（2）议论景物即主题。

二、【中间】（1）描写景物，分出层次，细致动人。

（2）联想发挥，更大意义。

三、【结尾】结尾重申景物意义，照应开头，发出感慨。

【例文】我感兴趣的一个季节

春天，生机勃勃，万紫千红；夏天，烈日当空，晴空万里；冬天，雪白一片，北风呼呼。然而，我感兴趣的一个季节，不是春、夏、冬，而是秋。

秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人陶醉！秋天，金灿灿的一片。田野里，沉甸甸的稻穗令农民享受着丰收的喜悦。瞧，那稻穗上还闪着农民晶莹的汗珠啊！怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢！

秋夜，树影婆娑，凉风习习。我和朋友坐在平静的湖边，听着秋风吹动树叶的沙沙声响，仰望着夜空中一颗颗夺目的星星。它们在秋的夜空里璀璨争辉，像一颗颗镶嵌在夜幕里的宝石，美丽极了！闪闪亮星汇集在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在好儿漫步。秋夜的美实在是妙不可言啊！

秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。我看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧悉，不愉快的事。回忆往往是令人激动的。其实人生应像这落叶一样，过去就过去了。我们不能只回忆过去，还要打算将来。落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。

啊！秋，我终于明白了！人生是希望，人生是美好的。秋是令人神怡的！我深爱秋天。秋使我得到人生的启示。秋，我感兴趣的一个季节。

模板四：时空交互式

时空交互式”结构顾名思义，是指将时间和空间相互糅合在一起，以此来组织材料和编排内容的一种结构。这种结构的记叙文，其内容一般都是时间跨度较大，而空间转移又比较频繁的人事等。采用”时空交互式”，有利于对处于不同时段不同空间的人事等有条理地进行叙述。

【一般模式】开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（情节在时间和空间的穿插推进）→结尾抒情、议论

【示例模板】

一、直抒胸臆，引出即将描写的对象。

二、进行事件背景下的情景（场景）渲染。

三、以时间为顺序穿插不同空间的事件（如范文中的”这时→渐渐地，也越来越深→也更深了”以提示时间线索。

四、以情景描写过渡，引发现实的情感（或感悟）。

五、首尾呼应，彰显文章主题思想。

【例文】精彩乡村夜

在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。

傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。

这时，孩子们在大地母亲的呼唤下，也渐渐回到了那温暖的小家。于是，每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边聊天，孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中撒娇、玩耍，一边欣赏着那变幻莫测的火烧云，闻着那迷人的稻花香。

渐渐地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀！此时，孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。

如果你正好走过，一定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，不时还有一两声怪叫。也许你想逃，可刚一抬腿就被绊倒在地，紧接着便是一阵哄闹和嬉笑，等你一抬头，却除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚的一笑，便什么都没了。你也只好认了。

夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声，似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。

月更亮了，而田野上却悄无声息。

夜，也更美了。

我爱这精彩的乡村之夜！

议论文模板

模板一

【示例模板】

一、【总论】

1、简述材料（叙述或说明）

2、论点即中心思想

二、【论证】

1、举例法亦可先用分析法

2、分析法：为什么引证法

3、联系自己自我事例来证明

三、【结论】强调中心论点发出感慨

【例文】重理岂能轻文

“你表哥今年高考落榜了！”听了**话，我很吃惊：“表哥是他们班的高材生，学习成绩一直在班上名列前茅。他是老师们寄希望最大的学生之一，怎么会落榜呢？”“他理科门门在80分以上，但语文、英语成绩却很低。”我这才明白了小明落榜的原因。

当今社会，不少的学生及其家长认为：学好理科，才会有出息，而文科知识则派不上用场，顶多写几篇稿子，挣点微薄的稿费。于是，学校里就出现了“重理轻文”的偏科现象。其实，这是一种极为片面而有害的认识。重理岂能轻文？掌握起码的语文知识，了解一般的历史、地理常识，是我们每个公民应该具备的文化素养。

诚然，我们绝大多数人不可能成为鲁迅、巴金、老舍那样的大文豪，但就是在日常的生活、工作中，我们总得交流思想、传递信息、总结经验。换言之，掌握必要的语文知识，对我们每个人来说都是必不可少的。更何况，语文能力的高低，还会对我们理解理科概念产生直接的影响，理解能力太差就会影响我们进一步的深造。所以，著名数学家、上海复旦大学校长苏步青教授曾讲过这样一番话：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂课先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”

我们有不少成绩卓著的自然科学家，他们的文科知识就相当丰富。我们初一课本上学过的卓越的科学家竺可桢，曾将古典诗歌作为物候学研究的旁征资料，推动了科学科学研究的进程。

文科，尤其是其中的语文，在我们的一生中起着极为重要的作用，在帮助我们树立正确的人生观、陶冶美的情操等方面，是其他学科无法替代的。所以，我们切不可“重理轻文”，正确的态度应该是“文理并重”。

模板二

【示例模板】

一、【总论】

1、通过对对象的描述引出对象

2、提出针对对象的观点

二、【论证】

1、通过列举法说明对象的普遍存在性（必然性）

2、（详细）说明如何对待对象

三、【结论】

强化论点发出呼吁

【例文】谈困难

人生之路，本身就是布满荆棘、坎坷，充满困难与挫折的。要想取得胜利，到达胜利的峰巅，最重要的在于踢开这些阻碍前进的绊脚石，不要被困难吓倒。

困难，出现在每个人的生活、学习、工作当中。学生将一道难题视为困难；企业家将企业效益不好视为困难；科学家将还未开拓的科学领域视作困难；我们走社会主义道路，生产力不发达，科学文化水平不高是最大的困难……种种困难，种种阻碍，要冲过去，就要正视困难，勇于同它作斗争。

闻名于世的音乐家贝多芬，失恋又耳聋；当代保尔张海迪困病半身瘫痪；玛丽·居里夫人在科学实验的关键时刻失去了丈夫；闻名中外的中国数学家华罗庚困伤寒而导致大腿弯曲……他们遇到的困难是一般人难以承受，但是，他们“扼住命运的咽喉，将不幸踩在脚下”，终于取得了巨大的成就。

困难如弹簧，你弱他就强。我们每个人都应具有不服输的精神，让困难拜倒在你的脚下。要有信心、有勇气，要像一名勇敢的驾驶生命之舟的船长，向惊涛骇浪展开战斗，要在最危急、最关键的时刻看到胜利的彼岸在向你招手。如同贝多芬、张海迪、玛丽·居里、华罗庚一样，战胜困难，成为生活的强者！

青少年朋友们，我们处在最有朝气、最有活力的阶段，应当挺起胸，抬起头，向困难作出挑战，向未来进军！

说明文模板

【示例模板】

一、【开头】

1.叙述或描写

2．总说明；一般定义说明

二、【中间】用各种说明方法如举例说明、分类说明或分析说明、比较说明等，说明事物性质、形状、特征、成因、功用。（复杂的事物要依次按性质、形状、特征、成因、功用来说明；简单的事物主要运用分类说明或者分析说明、比较说明等。）

三、【结尾】重申事物突出的特征或作用，或引起反思。

【例文】水

汹涌澎湃的是海水，碧波荡漾的是湖水，潺潺不绝的是泉水，清澈见底的是溪水……

水，常温下不过是一种透明无味的液体，可是到了摄氏零度时就变成晶莹的冰花，摄氏百度时又会变成腾腾的“热雾“。不过可不能小瞧了它。水是生命摇篮。没有了水，就没有一切。

生产离不开它。工农业生产哪一顶不需要水？黄河上游的发电站发出了百亿度的电，其源泉是水的动能；成顿的钢材，在水压机上揉面团似的锻压成各种形状，靠的还是水的动能；商店里一匹匹色彩斑斓的布料，纺织、印染时离不开水。还有农田里飘着清香的蔬菜，诱人垂涎的瓜果需要水，一望无际的碧绿的庄稼不能没有水……整个绿色世界和人类赖以生存的食粮，都是水和光的结晶。

生活离不开它。人们日常生活中，又有哪一项不需要水呢？做饭、饮用要水；洗衣、洗澡要用水；在国际上一举夺魁的作大名酒，原料也是水；奥运会上鏖战的健儿们的饮料也离不开水……

地球素有“水的行星“之称，地表的百分之七十也被水覆盖，可别就以为它是“取之不尽，用之不竭”的。非洲缺水已造成空前的灾难，还有废水的污染，使许多江河湖海的水变色变质。解决用水困难，除了有待利用地下深层水、冰山的雪水外，目前只能有两种途径：一是节约用水，二是净化废水。后者则被科学家所重视。

当你漫步在被净化的溪水边，看着那又重新恢复清亮的水淙淙流过身边时，当你休憩在被净化的湖边的凉亭下，凝视着碧波荡漾的湖面上鸭鹅嬉戏时，你是否体会到水带给你的享受和乐趣？

以上这些除了考生好好看看外，家长也别闲着，帮着孩子一起备素材和事例，关于文后说的那8个类型的事例，好好跟孩子一起回忆回忆，在我们的生活中哪些事是可以用来做素材的，并能让人眼前一亮的素材！

（欲与更多中考家长交流信息可以加QQ群：95749380）

助手个人微信号：iamzb00

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