一棵松树
朋友：下面那枝应该是可以要吧？这样显老？不要显健康年轻？如是：必需要，不要就没特点了朋友：啥特点？老师如是...
朋友：下面那枝应该是可以要吧？这样显老？不要显健康 年轻？
如是：必需要，不要就没特点了
朋友：啥特点？老师
如是：破直，衬高；此之谓，以实破虚
朋友：嗯 虽然不太懂 稍微明白了点
如是：让留白中生意韵，不至于小白
朋友：有了把树衬的更高？
如是：作用之一
朋友：我咋觉得没有树更高点 有了更老点，那就像老师说的 还是为了破直 这个很容易理解
如是：人类的感觉其实都是相对产生的，有明确的参照物才会有清晰的感觉；眼借光而知色，无光环境看不到物体的。耳因气而闻声，真空环境听不到声音的。
万事万物皆如此类
朋友：有了这枝赋予了树更多想象空间 ，是这样吗？老师
如是：因我的笨就衬托得你们更聪明，就这个道理，有这枝，这树更高
朋友：有道理，配盆有问题吗？老师
如是：有，问题大了
朋友：古钉中浅圆盆？
如是：可以
朋友：势在右边吧？老师
如是：势不明
朋友：就是栽这个盆 也应该树往左移？
如是：这树留白好，取势不明，配盆不当，结顶不清
朋友：老师，这样对不对？
如是：这样，右一枝就太重了，整树不均衡，重心不稳
如是：这样不是松，是杉了
如是：右一人必须有，但改整树必先改它；因为它体量过重过于烦杂
（如是老师改）
朋友：感觉势不清晰，右一收窄展长呢？势不全是指方向
如是：不单单长枝见势
朋友：是多方因素的表现的色相
如是：长短之外还有轻重
朋友：这样势就在左了？头在左了
如是：对
朋友：这么重的顶树要吹断的，树必须正啊，山不转水转呢？板可以斜 ，石片不可以歪？
（如果老师改)
朋友：沒想到可以反方向取势,斜板栽的话它不应该是孤植树
（朋友改）
朋友 ：斜板只能保顶在……
如是：岗岭孤赏树，四围开阔，埋碎石点之
朋友：那顶不成立吧……这么安静的状态……
如是：要扭扭，大体如是，就取静中之动
朋友：它们是相矛盾的
如是：咋不可以？不矛盾，留白够
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