作家的道与技 创意写作国际论坛
在劳伦斯看来，小说是高于哲学的，因为哲学太抽象；小说是高于宗教的，因为宗教关注的事情太遥远。只有小说是关心当下的有血有肉的人生，所以小说是唯一值得他献身的东西。...
一场雨终结了北京连续多日的桑拿天，送来迷人的蓝天和白云。在这样一个宜人的夏日，“创意写作国际论坛”拉开了帷幕。比雷阵雨更猛烈，比户外温度更火爆，这场论坛像是一轮头脑风暴，激发了每一位到场者的创意细胞。
此次创意写作国际论坛已是第三年举办，由“创意写作书系”出版方中国人民大学出版社牵头，联合众多高校召开。共有140名来自全国各地高校老师、写作爱好者以及多家新闻媒体到场，氛围之热烈比天气有过之无不及。
小编将跟进创意写作国际论坛暨写作专题研修班的每日进度，把嘉宾讲座的第一手内容呈现给感兴趣的读者。说实话，论坛内容之精彩，不在现场无法深刻体会到。希望通过文字和图片，能够还原现场一二。
今天和大家分享的，是中国人民大学外国语学院刁克利教授的专题讲座：“作家的道与技”。
聆听两片树叶落地的声音
我在2006年开始研究创意写作，2007年参加美国创意写作年会，2010年开始参加人大出版社“创意写作书系”的选书与翻译工作，旨在打破写作的神秘感，提高写作技巧。当时在《光明日报》的专栏提出“作家可以培养，写作人人可为”，探讨写作能不能教，后来这一观点被不断提到。从开始面对疑惑的声音，到引进翻译，再到现在被大家接受、越来越多的学校开设了这们课程，几年来发生了很大变化，作家可以培养的观念深入人心。
经历了观念的引进和介绍，创意写作进入本土化建设阶段，这就涉及人才培养的目标定位、相应的课程体系、教学队伍教学方法的探讨。近年来人大外国语学院培养了一些有志于创意写作研究以及英语创作的学生，其中有学生申请到国外的相关学位。
我认为，创意写作教学的目标首先是培养作家，他们有系统的文学知识、感悟了人类优秀的文学资料和思想的自由，通达了人性的深度，掌握了高度的写作技巧。人大文学院有一个作家班，它就是要培养能够影响中国文学面貌的作家。
第二个是培养具有作家思维的人才。他们具备作家的思维，能够细心地聆听这个世界，观察到两片树叶落地时发出的不同声音和对阳光不同的反射。他们对生活认真、专注，能够通过写作提升自身的幸福指数。他们是广大的文学后备军，用诗歌和故事书写自己的生活。
第三个培养目标是各行各业的创意人才，包括影视剧创作、广告文案创作等，他们对文字高度敏感，能够把汉字发挥到极致，并联系丰富的文化内涵，是文化创意产业亟需的创意人才。作家的内在驱动力
随着“创意写作”理念在中国的推广，写作的神秘感被打掉了，越来越多的人意识到，写作的技艺可以习得。但是很多人半途而废，只有那些坚持下来的人成了作家。因为这些人有写作的动力，这就是作家的道。作家是有内在驱动力的人，他以写作为乐，他有故事不得不写，在他看来，世界与个人的存在是有关联的，他以天下苍生为写作素材，把自己想要表达的看法表达进去。中国当代有很多大的文学素材，包括农民工进城、新城市人的出现、新的知识领域、新的职业领域。快递工的心情你能感受到吗？只要我们有写作的能力和写作的兴趣，就可以不断写下去。
内在驱动力是区分写个人心情的一般人与作家的重要区别。作家持久的创造力，就是内心这种澎湃的动力与自我的约束力，他不可遏制地要写作，在作家看来，只有写作可以把他的内心表达出来。
劳伦斯的写作之道
举个例子。D. H. 劳伦斯有一部小说，名为《儿子与情人》。这本书的英文书名是Sons and Lovers，用的是复数，也就是“儿子们与情人们”。劳伦斯为什么把儿子和情人用作复数？他想探讨儿子与母亲的关系、儿子与父亲的关系、儿子与情人的关系、情人与情人的关系，简言之，就是人与人之间的关系。
这本书写完之后交给书商，书商要求他改书名。此时劳伦斯肺病晚期，但是坚持宁可不出也不改名。结果书出来不久，警察便赶到，第一批印刷的2000本被大火焚毁。这就是这部小说最初的命运。
32年后，美国作家联名，由美国法院判定《查泰莱夫人的情人》不是色情书，是部严肃书，这才在英国出版。又过了30年，中国改革开放之后，才先后出版了节译本和全译本。
把劳伦斯当做色情作家太冤枉了。他跟一般的作家有什么不一样？可以看到，他的书的第一章第一段，与查尔斯·狄更斯的《双城记》的开篇，那种开篇立意、大开大合、对天下大势之把握、对现代社会之剖析，它的话题之沉重，并无二致。
他把对两性关系的探讨、对人与人之间关系的探讨，放在了对现在社会批判的基础之上。他探讨两性关系，因为他认为两性关系是让人摆脱被工业文明、机械文明压榨得奄奄一息的途径。
劳伦斯认识到这样的高度，他的作品中才有对人性的那么深切的关怀，那么深情的对男人和女人的祝福。
取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下。能够找到写作的内在驱动力，才能有提高技艺的自觉性和写作的主动性。创意写作的驱动力就是发现自己独特的题材和内心的不可遏制的写作激情。具有内在驱动力，能让作家坚持长久的写作，自觉改善技艺。大境界出大作家。创意写作教育的开展，既要重视提高写作技巧，又要提升写作的境界与立意。
嘉宾介绍：
刁克利，中国人民大学外国语学院副院长，教授，博士生导师。主要从事文学理论与作家研究，著有《西方作家理论研究》《诗性的拯救》《诗性的对话》《诗性的寻找》，编著《英美文学欣赏》《英国文学经典选读》《翻译学研究方法导论》《英国文学简明教程》，译著《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·芬历险记》《成为作家》《开始写吧——虚构文学创作》《开始写吧——非虚构文学创作》《创意写作大师课》《30天写小说》等。
本次论坛的论题十分丰富，小编会在接下来的几天陆续分享给大家，想一想还有点激动呢！
·许道军：小说之死与小说的死法
·蔡静平：无垠的创意——解放军艺术学院文学教育三十年
·戴凡：写作技巧在学生作品中的体现
·庄庸：顶层设计和基层创新双重夹逼：“创意写作在中国”的现状与未来发展趋势
·刘海玲：中文何为？——论创意文化产业蓬勃发展背景下的高校中文教育改革
创意写作国际论坛暨写作专题研修班
嘉宾阵容
孙郁（中国人民大学文学院，院长）刁克利（中国人民大学外国语学院，副院长）
邱华栋（鲁迅文学院，副院长）
徐则臣（《人民文学》编辑，作家）
许道军（上海大学中文系，副主任）
蔡静平（解放军艺术学院文学系，副教授）
戴凡（中山大学外语学院，教授）
刘海玲（广东外语外贸大学创意写作研究中心，主任）
庄庸（中国青年出版社新青年读物工作室，主任）
李华（中国人民大学外国语学院，副教授）
凯瑟琳·褒曼（美国印第安纳大学创意写作教授）
芭芭拉·伦德尔（美中多所大学教授文学写作课）
敬请期待更多精彩内容！
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