流浪狗狗的新生活 做一只安静的“伴读犬”

宝岛台湾的经验值得我们思考借鉴，希望以后在我们身边也能出现训练有素的伴读犬或者陪伴犬的身影，使流浪在街头巷尾的狗狗们可以获得更加有意义的新生。...



每年9月1日都是各学校开学的日子，许多新生入学都需要适应陌生的校园生活，尤其是小学一年级新生，在面对全新的学习环境以及还很陌生的同学的时候，难免会感到紧张与害怕。

为了缓解新生上学的紧张情绪，台湾新北市动保处，特地训练了一批流浪狗狗充当“伴读犬”，在9月开学月首次出事任务就完美达成，陪伴板桥国小一年级5班新生一起上课。

10月5日动保处再次带着伴读犬进入板桥国小为学生们试试为期一个月的“伴读犬”计划，小朋友们看见了可爱乖巧的狗狗，不知不觉就放下了紧张的心情，非常开心能够有狗狗陪着一起度过校园好时光。



对于刚入学的国小一年级新生来说，由于还没有完全适应新的校园生活，难免会有一些情绪不稳定或无法专心的行为。面对这样的状况，除了家长及师长的协助之外，可爱的狗狗也有助安抚小朋友放松紧张的情绪。

新北市动保处的伴读犬小安是一只6个月大腊肠犬，是动保处先前从非法繁殖场救援出来的幼犬。动保处发现小安个性乖巧且性情稳定，很适合陪伴小朋友读书，于是特别训练它成为第一只“伴读犬”，并在9月进入板桥国小陪伴一年级5班的小朋友尚可，让小朋友觉得特别新奇。



小安第一次工作就遇到了班上一位很调皮的小朋友--君君。因为还不习惯小学的课堂纪律，与大多数小朋友一样，君君很容易因兴奋而坐不住。当天上课上到一半时，君君就想跑出去玩耍。老师不依他，君君就突然敲桌子并坐在地上嚎啕大哭，任凭老师怎么规劝也无法安抚他的情绪。最后老师灵机一动，让动保处人员带来了小安，并引导君君慢慢抚摸小安。在与小安的互动过程中，君君的情绪慢慢地稳定下来，动保人员趁机告诉君君，要学习小安乖乖地上课。有了小安的陪伴，君君愿意按照学校的制度，回到课堂上听讲。



板桥国小辅导主任介绍说：“学校第一次有狗狗陪伴小朋友们上课，小朋友们的学习表现都比平常上课时要稳定。经过小安的陪同，君君可以稳定上课的表现，老师也以此为例教育其他小朋友们，要向小安和君君学习，学习他们良好的表现。小安来到学校伴读的效果非常好，可以让孩子的情绪瞬间稳定下来，这是始料未及的。”



由于伴读成效很好，动保处又在10月份开始了为期一个月的伴读犬深入板桥国小进行“校园伴读”的计划。借由小安入班，让小学生们了解正确对待动物的方式，以及学习尊重生命，最后达到生命教育的目的。新北市农业局长表示，深入地了解人也是动物，明确动物对人类的心灵有正面作用，是从小培养孩子生命教育的起点。新北市已经开展“零安乐”政策，针对动物之家收容的犬只进行挑选，争取训练出更多有特殊技能的狗狗，或成为陪小朋友读书的伴读犬，或成为陪伴老年人生活起居的陪伴犬，从而最大限度地为流浪狗狗找到最好的生活之路。



通过与犬只的互动，既安稳了小朋友们因新入学产生的各种不适应的情绪，也增进了小朋友们与动物之间的感情，同时还使学校寻找到合适的机会，可以对小朋友们开展生命教育的内容，教导小朋友们懂得尊重生命，爱护动物，将动保观念的种子向下扎根，从小就播种在未来一代的心理，这真是一举三得的事情。



宝岛台湾的经验值得我们思考借鉴，希望以后在我们身边也能出现训练有素的伴读犬或者陪伴犬的身影，使流浪在街头巷尾的狗狗们可以获得更加有意义的新生。



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