回复让步初中生

孩子哭泣，家长要让步吗？（真实案例）

在生活中，遇到很多问题，每当孩子哭泣时，家长都会选择让步，比如：买东西，吃饭，穿衣服，让步分情况，原则性问题，不能让步。...

在生活中，遇到很多问题，每当孩子哭泣时，家长都会选择让步：买东西，吃饭，穿衣服等。孙老师觉得，让步应该分情况，原则性问题，绝对不能让步，比如学习。

起因

暑假家里住了两位学生，一位小学生，一位初中生，学习成绩都不好，于是，暑假的主要任务是复习。我规定，每天背默英语两个单元的单词，如果背默全对，晚上就可以电视，如果单词不过关，晚上就不能看电视。

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那位小学生，单词量小，全对过关。为了晚上能看电视，不停地在旁边催促初中生，不要睡觉了，快起来看书，可是初中生纹丝不动，趴在桌上，继续装睡。我看出来，他没有一点兴趣，但是我也不想让步，没背过来，不能回家……后来，初中生流泪了，哎，看来今天没学习的心情了。

初中生，已经要面子了，看到初中生流泪了，我说，今天停止学习，回家调节调节。两个孩子跟我一起回家了。

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第二天，同样场景，放学时，初中生还没有背会单词，再一次流泪。

这次，我没有让步，如果再一次让步，任务没有完成就回家，那么，明天呢？后天呢？他会不会遇到问题就哭泣？用眼泪来结束任务？

这次，我很坚定的说：“今天必须完成任务，不管到几点。”

半小时后，初中生还不想学习，我起身走开，留下两个学生，任务完成后，两人再回家。

回到家后，我也是忐忑的，不知道这招管用不。我几次想打电话到学习班，问任务完成情况，可终于还是没打，我不想让他感觉到，任务没完成，也有回家的希望。

终于，八点多了，两个学生回来了，并说，终于背默全对！他应该感觉到，努力的效果。

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接下来的几天，初中生学习英语单词的兴趣很高，即便其她两位老师有事情叫他，让他先不记单词，他就说：“不行啊，我得先记单词。”当然，每天下午放学前，单词都听写全对，甚至最近几天，上午放学时，两位同学的单词都已听写过来。

后续

现在，有时候，他们完成英语单词的任务，并不是为了看电视，他们已经把完成英语任务当作了一个习惯。

我很庆幸，那天没有因为学生的哭泣而让他放弃。

复旦大学钱文忠教授，在一次教育演讲中说：教育，请别再以爱的名义对孩子让步！其中有一段话，说得很好：“我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。”

但钱教授不认为教育是快乐的，这个观点，孙老师不能接受，就像一个特别喜欢画画的孩子，他在画画时，是特别开心、快乐的；一个对学习有极大兴趣的人，学习时，也是开心、幸福的。

“明德快乐学习班”提倡的快乐教育，是培养学生学习兴趣，增强学生学习的自信心，使孩子们感到学习的快乐，从而爱上学习，喜欢学习！

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