第十三届德艺双馨【声乐】比赛

1组织机构主管单位中华人民共和国教育部中国文学艺术界联合会主办单位中国人生科学学会中国通俗文艺研究会北京...

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组织机构

主管单位

中华人民共和国教育部

中国文学艺术界联合会

主办单位

中国人生科学学会

中国通俗文艺研究会

北京德艺双馨公益基金会

承办单位

中国人生科学学会文艺工作委员会

名誉主任

关山越、楚水

主任

范晓伟

副主任

马梓维、文碧、孙辉、何佳、黄佳光、常军虎、章国庆、傅建生

山西省承办单位

《德艺双馨》活动山西省组委会

山西艺品江山文化传媒有限公司

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表演项目

童声、民族唱法、美声唱法、流行唱法、合唱。

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活动分组

幼儿组：6岁以下

少儿A组：7-9岁

少儿B组：10-12岁

少年A组：13-15岁

少年B组：16-18岁

青年组：19岁以上

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比赛要求

1、演唱者吐字清楚、气息自然。

2、要求在演唱中音准较好，节奏准确。

3、演唱要有感情，能够通过歌声表达歌曲的内涵。

4、演唱曲目的伴奏要求为标准格式的U盘（盘中限1首曲目），同伴奏的配合要准确、默契。

5、在演唱中形体动作要舒展、到位、自然。

6、独唱选手比赛时间不超3分钟，合唱节目不超4分钟。

7、舞台服装自备，活动现场提供有偿化妆服务。

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评审标准

声乐类主要从作品表达与理解力、歌唱姿势与发声方法、音色和感染力等四个方面进行评审和打分。

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精彩瞬间

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时间安排

第一阶段

太原地区展演时间：

2016年12月3日4日（拟定山西省话剧院）

运城地区展演时间：

2016年12月10日11日（拟定空港渡假村）

长治地区展演时间：

2016年12月3日4日（拟定锦丰庄园婚礼主题基地）

忻州地区展演时间：

2016年12月10日11日（拟定泛华京伦国际酒店）

大同地区展演时间：

2016年11月27日28日（拟定工人文化活动中心二宫）

朔州地区展演时间：

2016年12月3日4日（拟定市文化活动中心）

临汾地区展演时间：

2016年12月3日4日（地点待定）

吕梁地区：招募赛点承办

阳泉地区：招募赛点承办

晋城地区：招募赛点承办

晋中地区：招募赛点承办

第二阶段

山西省开幕盛典：2017年1月初

第三阶段

全国总评选：2017年1月31日—2月3日

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第一阶段…………

活动第一阶段要以社会文化艺术培训机构，大中小学为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，要发动全体文艺人才参与，达到每个社区文艺人才至少参加一项艺术活动的要求，形成社区有歌声，街道有活动的局面。

在社区开展活动的基础上，本地区组委会应根据本地实际情况，采取集中或分散的形式组织展演活动，奖评选出的优秀艺术表演节目、艺术作品、艺术教育论文报送本省（区、市）展演活动组委会。

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第二阶段…………

在基层开展活动的基础上，山西省组委会要举办省级开幕式、集中展演和艺术教育论文报告会，并将评选出来的本省（区、市）优秀艺术表演节目、艺术作品、艺术教育论文报送全国展演活动组委会（报送办法另文通知）。

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第三阶段…………

全国德艺双馨组委会将于2017年1月中旬组织优秀艺术表演节目（录像）评选，评出少年组、儿童组和青年组、成年组参加全国开幕式，现场集中展演的入围节目以及有关奖项。元月下旬组织对艺术作品和艺术教育论文的评选。

2017年2月在北京举行现场集中评选活动，主要内容：举办艺术表演节目现场集中展演；举办第十三届“德艺双馨”中国文艺展示活动优秀艺术作品展览；举办第十三届“德艺双馨”中国文艺展示活动《中华名家大讲堂》；举办第十三届“德艺双馨”中国文艺展示活动开幕盛典。

致家长的一封信

尊敬的各位选手家长：

您好！第十三届“德艺双馨”中国文艺展示活动在大家的关注中拉开帷幕！众所周知，舞台的锻炼是孩子在成长的过程中必不可少的环节，经常参加大型比赛或活动的孩子对成长所产生的积极影响，主要体现在以下几个方面：

一、塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性！

比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。

二、塑造竞争意识！

有比赛就有竞争，通过竞争找到差距和不足，从而培养竞争意识，起到促进学习的作用。

三、塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性！

比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，激发勇气的心理，逐渐战胜内心的恐惧感，也让孩子真实的天性得到解放，在孩子将来面对镜头和观众时，也能够从容镇静！

四、挫折教育的最好方法！

对孩子适当进行挫折教育，能够锻炼孩子在成长过程中遇挫折时的平和心态和处理问题的能力。比赛成绩也会产生高低之分，在比赛过程中，成绩不理想的、发挥失常的、自身专业水平曾在差异的，面对挫折，让孩子学会正确的看待自己的失败。重新再来，培养不屈不饶的顽强精神！

五、学会欣赏，排除嫉妒心理！

比赛过程中，遇到优秀的对手，教会孩子学会以欣赏的目光看待，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成为一个大度、善解人意的人。

六、寻找不足，保持发扬优秀的一面！

比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己的不足之处，也知道自己优秀的一面。学会取长补短，发扬光大。依次教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

七、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造自信的修改！

比赛过程很重要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定的成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态！艺术教育的核心是素质教，参与各类大型比赛和活动是一种基于艺术活动的锻炼方法，从中会潜移默化的影响或改变，孩子的身心和思想。音乐会令孩子人格高尚，舞蹈会让孩子美丽健康，戏剧表演会使孩子情感丰富，学习艺术的孩子和死读书的孩子的眼神明显不一样，充满灵性、充满想象。多次参与活动的孩子，明显比少于参与的孩子有优势，舞台上自信的眼神、镇静的内心，坦然的表情，都是多次锻炼出来的结果，这也是素质教育的结果，塑造出的完美的身心会伴随孩子健康的成长，为孩子的发展前途提供了可靠的保障！