【田园  体验】接触乡村儿童启蒙教育项目

想到最近刚看的电影小森林，从城市逃离回归乡村，是我们很多人想要逃避生活的一种梦想。...



郝若言



第一次相识还是在2014年，和那时相比，农园有了很大的变化，树木长高了，种植的农作物也更多了，还增加了很多孩子玩耍的设施。特别是看到门口那木头拱门上冉冉生长的枝条，就像是现在的农园，吸收一切的资源奋力的生长。



张老师引领着我们摘了成熟的丝瓜，取了种子。还采摘了棉花，在采摘的过程中，老师从工具的选用到对植物的观察引导，让我也深深体会到老师所说的与其他采摘活动和农家乐的区别，我们不仅要享受收获的喜悦，更重要的是要有敬畏心，了解从一个种子到果实的整个过程，才可能产生那种对自然的尊重。



辛苦劳作完，一餐简单的哨子面和馒头夹酱，让大人和孩子吃得很香，在这里再也不用担心孩子吃饭问题了。

吃完饭，和老师及其他志愿者畅谈华夏乡村儿童启蒙教育的计划，老师还分享了自己创办农园的过程。不得不感叹张老师的坚持。



想到最近刚看的电影小森林，从城市逃离回归乡村，是我们很多人想要逃避生活的一种梦想，但真的把你放到那种环境下，不见得你能承受的了。仅是简单的采摘棉花，我的第一个念头是，应该带个帽子就好了，可看到孩子们雀跃的背着小背篓，兴奋的说我找到一个三瓣的棉花，我也慢慢沉静在这个过程中。汗水一点点滴落，大家却有一种满足感。虽然孩子在过程中也说好热啊，我想去玩沙了，但最终看到大家晾晒在桌子上的棉花时，还是自豪地说”这有我摘的呢“。



简单的水和沙，就能让他们兴致勃勃的玩上一天，而且在玩耍的过程中，有合作，有协商，有对抗，有克服困难想办法，这就是老师所说的自然教育，让孩子通过体验去学习，其实这也是华德福教育的一个方面，体验式学习。

我之前还一直纠结选择华德福教育的利弊，但现在想想，即使没有进入华德福学校，但在其他方面进行这方面的元素补充，也不失为一种方法。

华夏乡村儿童启蒙教育项目，现在还只是一个美好的愿景，非常荣幸能在这里贡献自己的一份力量。就像老师说的那样，人的一生能做点对社会有益的事情挺好的，其实这也是我想带孩子来参加的初衷，让她知道我们学习的目的，不是为了考一所好大学，找一份好工作，而是让自己有能力去付出，做一个有价值的人。



现在的忙碌生活，让我们疲于应付，完成了一日三餐，好像就完成了一天的任务，很少能有时间思考，自己是谁，自己能做什么，怎样可以获取这种能力，朋友总是问我，你带俩娃怎么还有精力去做那么多事，这就是我不愿沉溺在生活的繁琐中，总是找机会参加各种工作坊，去学习去接触很多不一样的事物的原因，这也是寻找存在感和价值感的过程。



坚持并不容易，我也不知道我可以走到哪步，就像妈妈问我对于上不上班的打算，有什么计划，我说我还没有什么计划，我不知道我在这过程中会遇到什么人，做些什么事，只是跟随自己的心，在不影响家庭正常生活的前提下去探索，接纳未知也是一种美好。

谢谢张老师的组织，还有翰程妈妈的引领，最重要的还有家人的支持。看着那俩个泥猴，可不是一个容易事。

2016.9.19

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