视频公开课录播教室的设计思路

公开课录播教室的建设前言　　“十二五”期间，教育部为了加强优质教育资源开发和普及共享，进一步提高高等教育质量...

公开课录播教室的建设

前言

“十二五”期间，教育部为了加强优质教育资源开发和普及共享，进一步提高高等教育质量，在全国高校开展国家精品开放课程建设工作。国家精品开放课程包括精品视频公开课与精品资源共享课，这两类课程都对视频资源的建设提出了非常高的要求。尤其是精品视频公开课的建设之中更是提出了详细的《视频公开课拍摄制作技术标准》，其中拍摄方式中要求多机位拍摄，摄像机推荐使用专业级高清数字设备，声音采集要求使用若干个专业级话筒保证录音质量。

学校在多年前建有两间全自主录播教室，但录像设备为普通标清摄像头，且录制方式为全自主录制，人工无法干预，录制出的视频如果有错误的地方也无法进行修改。因此，根据教育部要求，顺应国内各大高校发展趋势，结合学校实际情况，向学校提出公开课录播教室的建设方案，紧急购置相应的设备和器材，及时完成录播教室的建设，按时保质保量地完成精品视频公开课及其他公开课程的录制，录播教室采用的技术手法获得校级优秀教学成果二等奖，并且吸引了不少高校前来参观交流学习。

录播教室功能设计

对现有成型的录播系统进行仔细考察，包括北京翰博尔、上海卓越等公司的录播产品，这些录播系统大多用图像定位的技术进行全自主录播或者人工参与的半自主录播，只对合成好的播出画面进行保存，无法实现公开课视频后期编辑过程中需要对多路视频进行调用的要求，所以根据要求自主设计了录播教室的所有功能。

对《视频公开课拍摄制作技术标准》进行了仔细研读，总结出以下几个录播教室必须具备的功能：

1）多机位录制；

2）统一使用高清摄录设备（在技术标准中虽然不是硬性要求，但高清影像所包含的信息量比标清大5倍多，而且高清设备已经较为普及）；

3）使用专业的声音采集设备；

4）为方便今后的视频修改，多路视音频信号必须同时保存；

5）需要有专业的灯光条件。

录播教室详细设计

录播教室的建设共包括三个部分：

1）录播系统设计；

2）灯光设计；

3）声音处理。

录播系统设计录播系统的设计是录播教室的核心部分，

录播系统包括3讯道机位、视频切换台、监看系统、硬盘录像机系统。

录播系统结构图

摄像机机位按三台进行布置：一号机安排在教室后方偏左位置，以拍摄教师特写及半身为目的，主要追踪拍摄教师讲解；二号机安排在教室正后方中央，拍摄讲台正面的全景及中景，以拍摄教师和PPT画面为主；三号机安排在讲台旁右上侧，以拍摄学生和互动反应为主。一般教师上课均会用到PPT，如果采用现场拍摄效果会很差，所以课堂PPT画面输入由教师机引出一路DVI信号传入切换台。这种做法比现场用摄像机拍摄效果好得多，而且可以与教室画面作画中画效果。

视频切换导播系统采用两台高清切换台，其中一台为松下AV-HS50MC五通道高清切换，另外一台为索尼MC-8M八通道高清切换。从通道上来讲，系统拥有2路DVI输入、7路HD-SDI（其中2路含有上变换功能）、3路HDMI，整体系统为12通道，可适应性极强。从功能上来讲，此切换台在教学应用上面实现了价值几十万的2级M/E切换台功能，双画中画操作，双KEY键操作，双特技切换，多路辅助输出。系统将电脑画面由DVI信号直接引入切换台，做成第一层画中画画面和主讲教师讲课画面进行叠加，解决了摄像机直接录制投影屏幕不清晰的问题，由导播进行现场切换可一次做好整节课的视频，无须后续加工。这样的录制方法可以在短时间内做出高质量的课件。

监看系统采用两台21英寸索尼高清专业监视器，保证视频画面的良好还原，多台摄像机联调时能保证画面的一致性。

硬盘录像机系统采用MS-R4HD多通道录制系统，设备配备4通道硬盘录像机，最高可以采用4：2：2，全高清1920×

1080，60 MB码流记录，达到广播级录制要求；单500 G硬盘可以记录17个小时的课程资料，硬盘采用4+2主备模式，系统容量强大；硬盘采用抽取式设计，抽取后可以直接通过USB导入非编系统，流程更方便快捷。

灯光设计灯光系统采用传统三点式布光和新型冷光源环形布光相结合的方式，结合录播室具体情况和要求，将讲课教师和景区相结合，提高有效面积的综合利用率，达到美观实用，效果突出，且不虚耗资金的功效。整体灯光采用可移动式轨道安装，所有灯光均可前后左右移动。讲台区域灯光布置图如图3所示。

背景光采用4×36 W三基色冷光灯做背景灯，将后方区域均匀照亮，光效细腻，没有明显交叉阴影；采用6×36 W三基色冷光灯做逆光，使轮廓明显突出，人物更丰富自然，且立体感强；采用6×36 W三基色冷光灯做主光，使主持人面部光线均匀，画面清晰自然，并配置1 m恒力铰链，使调光更灵活方便。

声音处理声音处理主要包括声音的采集和消音、隔音处理。声音的采集方面利用了无线加有线相结合的方式，教师的声音使用索尼无线音频获得，学生声音采用吊装有线话筒获得，电脑声音直接使用音频线传输到控制室。教室的消音和隔音处理除了在装修的时候采用隔音材料，加装双层玻璃窗、隔音门等措施，还将周围教室的铃声系统由走廊统一迁移到各个教室内部，这样使得上下课铃声不会影响到教师的讲课和录制过程。

结束语

公开课录播教室的建设使得学校视频教学资源的建设能力有了很大的提升，在视频公开课、精品资源共享课、精品课程等的前期录像、后期制作能力和制作质量方面有了很大的提高，为三门国家级精品视频公开课的顺利上线做了很好的硬件保障，为完成各种视频资源教学任务奠定了坚实的硬件基础。教室的建成除了很好地满足了学校各类课程的拍摄制作，还给学生实验实习提供了很好的场所。

（来源：论文网）