学习你老师

心理状态与孩子的成绩息息相关，你知道吗？

孩子的心理问题怎样解决？...

据新华社最近报道：“近年来，我国中小学生心理疾患发病率呈直线上升趋势。

目前35%的中学生具有心理异常表现”

。

“存在明显心理问题的学生，

小学占10%，初中占15%，高中占20%。20.5%的人

有明显的心理健康问题。

由此可以看出，当前我国中小学生的心理健康状况不容乐观。

随着素质教育的深入开展，

中小学生心理健康教育已成为

目前学校德育教育中的一项重要内容。

学生心理承受能力的高低，

处事的心态平衡健康与否，

将事关他们适应挑战的成败。

因此，研究和探讨中小学生的心理健康问题

具有重大意义。

以下是一套心理测试题

家长们都让孩子来做一下题

看看孩子的心理状态吧！

心理测试题

第一题

请在与自己情况相符的题前填“√”,不相符合的题前填“×”号。

（   ）1、你不喜欢按照别人说的去做吗？

（   ）2、你是否认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除？

（   ）3、如果父母再一次叮嘱同一件事，你会厌烦吗？

（   ）4、你欣赏与老师对着干的同学吗？

（   ）5、你经常考虑事情的反面吗？

（   ）6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？

（   ）7、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学习吗？

（   ）8、老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？

（   ）9、你喜欢与众不同吗？

（   ）10、违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？

（   ）11、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？

（   ）12、你是否认为老师有很多缺点和错误？

（   ）13、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？

（   ）14、你喜欢搞一些被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？

（   ）15、你是否觉得父母和老师不应该为一些小事大惊小怪、小题大做？

（   ）16、你蔑视权威吗？

（   ）17、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？

（   ）18、你是否认为冒险是一种极大的快乐？

（   ）19、你习惯上总是按照大多数人说的去做吗？

（   ）20、对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗?

（   ）21、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？

（   ）22、人们对你很不重视吗？

（   ）23、一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么地成问题，你也不会改变主意吗？

（   ）24、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？

（   ）25、你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗？

（   ）26、当你被别人说的火冒三丈时，你就故意不按照他说的去做吗？

（   ）27、你讨厌那些当干部的同学吗？

（   ）28、你认为上课时出现一些老师没有预料到的情况令人开心吗？

（   ）29、对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到你不好惹的？

第一题:测一测你是否有严重的逆反心理

评分规则：

第19题答“√”记0分，答“×”记1分。其余各题答“√”记1分，答“×”记0分。各题得分相加，统计总分。

你的总分：

0----9分：你的逆反心理很弱，这使你只干并且只喜欢干该干的，不去干不该干的。

10----20分：你存在一定的否定倾向，激动时你可能丧失理智，意气用事，有时会做一些不该做的傻事。

21----30分：你有相当严重的逆反心理。你所做和所干的总是与众不同，与习俗和规定不符。如果你不清醒地意识到这一问题，并不努力加以克服，你只能是一个不受大家欢迎的独行者。

第二题

测验时请在与自己情况相符的题前填“√”,不相符合的题前填“×”号。  （   ）1>  如果别人不督促你，你极少主动地学习。（   ）2>  当你读书时，需要很长的时间才能提起精神。（   ）3>  你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（   ）4>  除了老师指定的作业外，你不想再多看书。（   ）5>  如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。（   ）6>  你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（   ）7>  你迫切希望自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（   ）8>  你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。（   ）9>  为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。（   ）10> 为了把功课学好，你放弃了许多您感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。

（   ）11> 你觉得读书没意思，想去找个工作做。（   ）12> 你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。

（   ）13> 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。（   ）14> 你花在课外读物上的的时间比花在教科书上的时间要多得多。（   ）15> 你把自己的时间平均分配在各科上。（   ）16> 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（   ）17> 你几乎毫不费力就实现你的学习目标。（   ）18> 你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。（   ）19> 为了以付每天的学习任务，已经感到力不从心。（   ）20> 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。

第二题:关于学习动机的测试

上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程序：

1~5题测查学习动机是不是太弱；

6~10题测查学习动机是不是太强；
11~15题测查学习兴趣是否存在困扰；
16~20题测查学习目标上是否存在困扰。
假如被试对某组（每组5题）中的大多数题目持认同的态度，则一般说明他们在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识，或存在一定程度的困扰。