视频推荐｜黄真教授——儿童康复评估的规范性及与家长的沟通

黄

真北京大学第一医院康复医学科，主任医师，博士生导师现任中国康复医学会理事兼儿童康...

北京大学第一医院康复医学科，主任医师，博士生导师

现任中国康复医学会理事兼儿童康复专业委员会副主任委员及教育专业委员会常务委员、中国医师协会康复医师分会委员兼儿童康复专业委员会常务委员、北京康复医学会常务理事兼儿童康复专委会主任委员及康复医学教育专业委员会副主任委员、中国女医师协会康复医师专业委员会副主任委员、《中国康复医学杂志》和《中华物理医学与康复》杂志编委会委员

黄真教授此次就“儿童康复评估的规范性及与家长的沟通”的主题展开报告。“评估”是儿童康复乃至整个康复系统中的关键环节，为制定下一步康复方案提供重要依据与参考！

黄教授从以下方面展开论述：

一、常规评估：

• 病史采集：功能性问题、特征、可能原因
• 体格检查：功能限制因素分析
• 辅助检查：参考
• 诊断：疾病诊断、障碍诊断（ICF）

二、发育量表评估：

• 发育里程碑式量化评测
• 运动功能障碍疗效量表
• 集运动发育质量和里程碑为一体的量表

三、高危儿预测评估
四、其他评估

• 运动学、动力学分析
• 表面肌电图
• 摄像

五、告知家长

• 发育是否异常取决于临床表现，而非病史和影像学诊断
• 每种检查结果的意义，异常不等于诊断
• 诊断需要动态检测与综合分析
• 早期干预和康复治疗是针对功能发育，不一定非要明确诊断，否则延误最佳时机
• 发育期儿童具有很强的可塑性（潜力）
• 引导、辅助孩子主动活动是最好的训练
• 做独立快乐的人远比治疗病损重要

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