【每日一练】2017年安徽教师招考每日一练（11.24）

 

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每天十道模拟演练

入编教师快到碗里来

没有不会的题型


只有不变的考点



单选题

1.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对( )的建设。

A.城市学校

B.薄弱学校

C.农村学校

D.重点学校

2.《预防未成年人犯罪法》规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和( )教育。

A.爱国主义、共产主义、社会主义

B.共产主义、集体主义、社会主义

C.爱国主义、集体主义、共产主义

D.爱国主义、集体主义、社会主义

3.教学过程的中心环节是( )

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.巩固与保护知识

D.运用知识，形成技能技巧

多选题

4.表象的特征有( )。

A.直观性

B.鲜明性

C.概括性

D.可操作性

5.下列属于想象的有( )。

A.根据广告的内容设计广告语

B.游览过的祖国山川河流，头脑中再次浮现

C.文学家创造出的人物活灵活现

D.抬头看到天上的云，感觉它的形状特别像一头狮子

6.在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循( )。

A.概念分析

B.突出有关特征，控制无关特征

C.采用正例反例与特征

D.建立概念关系图

判断题

7.内部动机与外部动机是可以相互转化的。(   )

8.教育管理过程始终聚焦于教育的目标或价值指向，即“促进人的发展。”(   )

9.情绪的特点是弥散性和长期性。(   )

10.当个体意识到自己与群体的行为、规范不一致时，很容易发生“从众”行为，这是社会群体对个体行为的影响。(  )

答案及解析

一、单选题

1.【答案】B。明尚讲师解析：《中华人民共和国义务教育法》第32条：“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。”

2.【答案】D。明尚讲师解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第六条规定，对未成年人应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。

3.【答案】B。明尚讲师解析：教学过程的中心环节是领会知识，而领会知识的中心是理解教材，形成概念。

二、多选题

4.【答案】ACD。明尚讲师解析：表象具有三个特征：(1)直观性。表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。人头脑中产生某种事物的表象，就好像直接看到或者听到这种事物的某些特征一样。(2)概括性。表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有概括性。(3)可操作性。由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。这说明，人们在完成某种作业时可以借助于表象进行形象思维。

5.【答案】ACD。明尚讲师解析：想象是人脑对于已存储的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。根据有无目和是否自觉又分为有意想象和无意想象。A、C项均属于有意想象，D项属于无意想象，而B项是对已知觉的事物在头脑中的再次出现，属于表象。明尚教育提供

6.【答案】ABC。明尚讲师解析：概念教学需注意以下几方面：以准确的语言明确揭示概念的本质;突出有关特征，控制无关特征;正例与反例的辨别;变式;比较。故选择ABC。

三、判断题

7.【答案】√。

8.【答案】√。明尚讲师解析：教育管理过程应始终聚焦于教育的目标或价值指向，即“促进人的发展”，支配教育管理的规律正是人的发展规律，如果说促成人的解放与自由反映着教育的价值目标，那么它也反映着教育管理的价值原则、伦理规则。

9.【答案】×。明尚讲师解析：情绪具有心境.激情和应激三种状态。弥散性和长期性是心境的特点。

10.【答案】√。明尚讲师解析：社会心理与个体心理的关系是共性与个性的关系。社会心理离不开个体心理，但它对个体来说，又是一种重要的社会现实，直接影响个体心理或个体意识的形成与发展。所以，当个体意识到自己与群体的行为、规范不一致时，很容易发生“从众”行为，这是社会群体对个体行为的影响。

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