芬兰教育真的好吗？

这些现象提示我们，芬兰的教育，更像一座森林，更多的讲究顺势而为，他们要做的，只是树苗生长需要阳光时，把云雾扒开让阳光照进来，当树苗遭遇风火雷电侵袭时，为其做好帮扶。至于每棵树苗的生长，都顺应其个性，任由发展。...

 

【领教•11月26日安江讯】近期就基础教育界而言，微信帖子最火的莫过于新“民促法”的出台消息和芬兰的新教改方案问世传闻，各种帖子满天飞，尤其是11月15日的一篇《我们的孩子还在上补习班，芬兰人却决定颠覆学校教育》的帖子更是一石激起千层浪，在业界引起巨大反响，接着11月18日的又一篇《现象教学法：芬兰，成为世界上第一个摆脱学校分科上课的国家》，更是把“去学科化教学”概念化了，让大家一片惊呼。11月25日，戏剧性的又出现了芬兰驻华大使馆的官方辟谣贴《拥有世界最佳教育体系的芬兰即将进行教改，为什么？》更是让业界恍若醉眼看花，有些迷蒙。我们太过熟悉自己的学校，每所学校都是中国式教育的缩影：小学生六岁启蒙进入学校，上学不到三个月，就会接受教育部门统一命题的“期中考试”，这是他人生的第一次“国家层面的”正式考试，是他未来无尽考试的开始，是他的宿命，这一刻开始，我们教会他的是学习=考试，这才是给他“启蒙”的真正含义。

学校始终围绕考试、考核这样的命题，于是，“花园”般的教育就诞生了，到处显现出人工塑形、修剪整齐、养眼好看的“祖国花朵”在学校的成长生态。

入学伊始，班主任给家长的“任务清单”就已经体现整齐划一：我们班要给孩子准备什么颜色、多大多厚的书包、买什么样子的笔和本子、新书要包什么样的皮、书皮必须什么颜色、多厚、姓名写多大写在什么位置、买什么样的舞蹈鞋、水杯必须什么样、家里带来的垃圾袋要什么型号和颜色、自带的午睡被子必须什么尺寸和颜色、体育课的衣服鞋袜要什么颜色等等。

在教室，必须统一坐姿，端正的坐满45分钟；举手的姿势是经过严格训练的，举手时齐刷刷的看见一片小手；看书姿势也是整齐划一，煞是好看。离开教室在校园行走，两人横排，三人以上要走纵队；餐厅吃饭，打完餐先摆放在桌前，背手端坐，等最后一位同学打完饭统一开吃，整个餐厅完全禁声，勺子碰触声音将被计入考核。

跑操、做操必须整齐划一、体能测试，无论高矮胖瘦通通一个标准，达不到就是不及格。

黑板上画着书写线、上台回答问题画着位置线、寝室里画着摆放脸盆线、男生小便池画着站立线、老师办公室门前画着喊报告线。

……

俨然一个横平竖直、打理整齐、雕琢精美、非常漂亮的教育“大花园”。笔者在考察芬兰基础教育期间，曾与有过25年小学校长、5年欧盟中小学校长协会主席经历的爱娃女士有过交流，她的一句话很经典，她说在芬兰“我们最珍惜的是森林里的每一棵树和每一个孩子的大脑”，而芬兰教育系统给孩子们的成长空间，也恰似自然森林，极其舒展、无可挑剔。

每周开始，老师会与学生共同讨论本周的学习计划。如何体现“关注学生如何学”？芬兰各班级的周教学计划，不再是老师的教学计划，而是本周学生的学习需求计划！在每周初，班主任都会召开班级学生开会，民主商讨这个周我们要学习什么，哪些要多几节课，哪些要少几节课。哪些问题我需要自己研究，哪些问题我需要老师帮助。老师根据这些信息，决定本周教学计划如何开设，真正做到“我所教的，正是你想学的”理念的落实！

15岁前，孩子没有成绩单。芬兰的学校，九年级以下，不得组织任何统一考试，不得在老师自己组织的少量测试里，给孩子排名。老师决不能根据测试结果，告诉孩子你是最好的、你还可以、你的成绩最差要努力！甚至学校里不得张贴所谓“优秀生”的名单、照片和海报。他们认为，那样的考试、排名或者海报，会让孩子产生极度不安，对学习产生恐惧甚至缺少安全感。

芬兰的孩子都是为自己的下一步学习。有一种理念，已经植根于学校、老师和学生的心里，那就是，学生绝对不会为老师而学、为学校而学、为考试而学，他只为他自己而学。所以，孩子们的学习，都是他们自己最喜欢的、所以才会倾注最大热情的去学习。

芬兰的孩子每天都觉得自己在进步。与国内的孩子相比较，这是个非常有哲理的现象，也是个非常值得我们思考的重要现象：由于没有考试的比较，芬兰的孩子学习变得轻松而富有乐趣，而且，每天孩子在学习结束时，老师会告诉孩子，你今天确实比昨天掌握了更多的东西，你比昨天进步了很多，孩子都是带着满满的自信回到家里的。而国内的孩子在周考、月考、期考、小升初、中考等各种考试的密集压制下，尤其在老师明示、暗示的考试排名里，很多孩子觉得自己一事无成，甚至越学越倒退！多么可怕的机制。

在芬兰，孩子可以有任意的学习姿势。这在国内是不可思议的事情！学生在上课时，不会有同一个坐姿的要求，可以用坐、靠、斜、跪、蹲、站、趴各种姿势听课，甚至离开座位到休息区看书写字。而我们国内的学校，几乎都对孩子的坐姿、举手、板书、持书等姿势，都有着极其严格的规范。当我对这样的课堂管理表示质疑时，赫尔辛基万塔学校的珊娜校长反问我：您在喝咖啡的时候，会一至正襟危坐吗？你也会不断调整到一个你认为最舒服的姿势对吧？何况孩子呢？

所以，这些现象提示我们，芬兰的教育，更像一座森林，更多的讲究顺势而为，他们要做的，只是树苗生长需要阳光时，把云雾扒开让阳光照进来，当树苗遭遇风火雷电侵袭时，为其做好帮扶。至于每棵树苗的生长，都顺应其个性，任由发展。

花园好还是森林好？就要看您的喜好了。

彭昌盛

2016年11月26日



作者与爱娃女士

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