让小组合作学习“形神兼备” ——东风东路小学深度聚焦“小组合作学习”

2016年10月31日，东风东路小学深度聚焦“小组合作学习”，厘清前期“246高效课堂”教学模式下“小组合作学习”实践研究中的问题与不足，让小组合作学习走向深入，“形神兼备”。...

让小组合作学习“形神兼备”

东风东路小学深度聚焦“小组合作学习”

小组合作学习是高效课堂改革的重要支柱之一。自德城区打造教育名城，推进高效课堂建设以来，东风东路小学就把小组合作学习作为构建学校“246高效课堂”教学模式的主要抓手，改“排排坐”为“围围坐”，希望通过座位的移动重组颠覆教师主讲的传统教学模式，带动教师教学理念的革新。

2016年10月31日，东风东路小学深度聚焦“小组合作学习”，厘清前期“246高效课堂”教学模式下“小组合作学习”实践研究中的问题与不足，让小组合作学习走向深入，“形神兼备”。教导处副主任孙莉从“小组合作学习”理论基础、学习小组的组建程序、小组长的选拔培训、小组合作的运行方式及评价等方面与全体教师分享“小组合作学习”实施过程中的所感所悟，希望全体教师躬身实践，不断探索，循序渐进，追求创新，不断提高教育教学质量。

“246高效课堂”教学模式下的小组合作学习是近年来东风东路小学强力推进的教学改革新思路。围绕小组合作学习，学校不断探索与实践，通过“骨干教师引领课”“青年教师展示课”“新入职教师亮相课”等活动，不断深化学校小组合作学习成果，得到了听课家长与教师的广泛好评。今后，东风东路小学将继续加强研究与探索，不断将小组合作学习推向深入，推动学校教育教学质量的进一步提升。

公开课中的“小组合作学习”模式引领

常态课中的“小组合作学习”模式实践

聚焦“246高效课堂”教学模式下的“小组合作学习”

李子明  吴翠平/摄影     李涛/撰稿/编辑

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