知识碎片学习

微风小憩（2）：知识碎片化学习时代如何构造自我的知识体系

现代社会的忙碌节奏，让人总是处于马不停蹄的状态，可自由支配的完整时间越来越少，而与此相对应的，零碎的...

某大学考研教室一角

现代社会的忙碌节奏，让人总是处于马不停蹄的状态，可自由支配的完整时间越来越少，而与此相对应的，零碎的时间却多了起来，奔波于公交地铁的现代人，很容易发出这样的感慨：“空有一颗想学习的心，却偏偏生了一条奔波的命”。

要想在忙碌的工作、紧张的生活之外不放弃学习，就得学会利用这些边边角角的碎片时间。于是，“碎片式学习”的概念悄然流行起来，但是碎片化知识是发散性、不连续性、甚至无目的性的学习，很容易随学随忘，尤其难于构成自我的知识认知体系，

它们往往是一些事实的集合而非逻辑
它们往往大量简化了推演过程
它们往往将多路径简化为单一路径
它们往往不够严谨、全面

那么今天小编给大家总结一下碎片化知识构造成自我的知识体系的几种常用方法。

方法一：思维导图式逻辑总结。在互联网时代之信息本身的价值相对变低，知道什么知识可以在网络上搜集，但是如何使知识产生价值，确是互联网上难以搜寻的。而把知识转化为自己逻辑思维的方式，当知识到达一定深度的时候那么价值是客观的，如何快速记忆总结所学的知识，尤其碎片化知识如何建立逻辑关系成为了关键步骤。思维导图式逻辑总结不失为一个好的方法，只需要下载一个Xmind，将自己碎片化的知识打磨、组合、融汇后就成了你自己的知识体系。

方法二：知识架构式分类总结。所为闻道有先后、术业有专攻。即便是碎片化知识学习，也不宜于毫无目的性的学习，我认为阅读的第一步就是先确定阅读的方向性，建立知识体系归类，有目的的阅读。做到泛中有精，广中有细。下图给出一个广义的书目分类，更细一层的分类还望各位爱知求真的小伙伴根据自己的需要私下去划分。

碎片化知识的学习本身就意味着时间的有效管理，小编对待碎片化知识的学习是给予保留的支持。主要的意见建议是：在学习的过程中有必要转化成自我的知识体系存储起来以便为我所用，而不是被简单罗列的事实、或者不成体系的推论所误导，而迷信单一的知识结论。

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