孩子的问题，父母的麻烦生活中，当孩子渐渐开始独立的时候，常常会被各种琐事、杂事弄得心烦意乱，总是无法静下心来...

孩子的问题，父母的麻烦

生活中，当孩子渐渐开始独立的时候，常常会被各种琐事、杂事弄得心烦意乱，总是无法静下心来判断哪些是当前最该做的事，而哪些事是无关紧要或可以晚些时候再做的。

在孩子身上，父母常常会发现这样的问题：

• 快考试了，孩子也不知道早点开始复习，非要等到临考前几天才开始着急，每天熬夜到一两点。早点着手，不就用不着这样了吗？
• 我的孩子太没主见，别人让他干嘛，他就去干嘛。总是忙活了半天，自己的事还一点没干呢！孩子整天忙忙碌碌，日程表排得也是满满的，看起来非常用功，非常辛苦，但成绩就是不不去。
• 让我的孩子开始学习太难了，准备工作他就得做上半天，比如收拾书桌、削铅笔等，看着真让人着急！好不容易开始学习了，他一会儿又要打个电话，一会儿又想起来第二天要用的蜡笔，专心学习的时间实在太少了！
• 孩子的这些问题都有一个共同点，那就是做事不分轻重缓急，不分主次，从而导致做事效率不高。

孩子做事不分轻重主次，以至于浪费了大量的学习时间，让妈妈头疼不已。假如家长不尽快想办法纠正孩子的这种行为，时间长了，它必然影响孩子的学习和生活。其实想要改掉孩子做事不分轻重的坏毛病，最主要的还是给孩子立规矩。比如让孩子意识到和玩耍、看电视相比，写作业应该排在第一位，放学回家应第一时间写作业，并规定好完成作业的时间，适当制造一种紧张感，让孩子在写作业时能高度集中注意力。

规矩定好了，就需要孩子去执行。也许一开始孩子会觉得不习惯，还想按照自己以前的那一套行事，这个时候爸爸妈妈千万不要妥协心软，一定要监督孩子按照规矩做事，这样他们学习和做事时才会区分轻重，掌握更多的时间资源。

解决孩子做事不分轻重缓急问题的四个建议

1、要让孩子知道“有所为有所不为”

孩子因为年龄比较小，自制能力比较差，所以学习和做事时总是习惯根据个人的喜好行动，而对自己不喜欢做的事则千般拖延，万般抵触。能拖一分钟是一分钟，能逃避一小时是一小时。

爸爸妈妈要制定出相应的规矩，孩子喜欢做又不可以多做的事情他能够做多长时间，不喜欢做而又不得不做的事情，孩子又能做多长时间，而且还要特别强调必须全身心地投入，不能应付了事，浪费宝贵的时间。更为重要的是，爸爸妈妈要利用规矩让孩子明白，重要的事即使自己不喜欢做也要专注地做，不是急迫的事情，即使自己再喜欢做也要放在次要的位置，为紧急的事情让路。

比如孩子喜欢看电视而不喜欢做作业，爸爸妈妈必须让孩子明白这样一个道理：看电视固然能了解世界，但是和学业比起来，电视的作用要小得多，假如将时间全部浪费在看电视上，那么学业必将被逐渐荒废，造成时间单位价值的巨大浪费，以至于影响到今后的人生成就。

2、制定一个明确的做事时间和期限

应该优先保证投入到重要事情上的时间资源，制定出一个明确的终始时间，这样孩子做事的时候才会专注，效率才会提升。而那些相对不怎么重要的事情最好也有一个明确的截止日期，这样可以使孩子做事的时候掌控时间资源，用最好的心态来面对眼前的学习和生活。

当然爸爸妈妈也要教孩子学会自己安排时间的分配次序。假如孩子习惯回家之后先玩一会，之后写作业才会专心的话，那么就要尊重孩子的习惯，让他先玩一会儿，让孩子在最高效的时间内学习。

3、帮孩子将复杂的事情分类

很多时候，孩子做事不分轻重缓急，是因为孩子还不能对各种事物作出准确的判断，不知道哪些事的、紧急的，哪些又是次要的、可暂缓处理的。这时，家长就要帮助孩子将这些复杂的事情进行分类，排列出轻重缓急的程度，然后让孩子一件一件去解决。

“妈妈，妈妈，明天我们去游乐场玩儿好不好？同学们说那里新增了很多的好玩的项目。”9岁的小杰拉着妈妈的手说。

“可是，后天你要考试啊。”妈妈说。

“哦……好烦哦！我想好好考试，也想体验新的游乐园，怎么办啊妈妈？”小杰为难道。

于是，妈妈心平气和地说：“妈妈觉得准备考试是最要紧的事！你想啊，万一你考砸了，成绩很差，爸妈都会不高兴。那么以后我们就没心情陪你玩了，你肯定也会不开心，对吗？”

“对哦！那我还是先好好准备考试，我不想失去玩的机会，也不想让爸妈生气！”弄清事情轻重后的小杰说。

一般来说，孩子学习、生活中的各种事情都可分为这样四类：重要且紧急的事；重要却不是很紧急的事；紧急但不太重要的事；不重要也不紧急的事。在教育孩子的过程中，家长应该引导孩子依这样的顺序来处理各项事宜。

4、 用一些小故事或身边事例启发孩子

有时，孩子处事杂乱无章，是因为孩子还没意识到不分轻重缓急会造成哪些不良后果。因此，要让孩子轻松面对各种或急或缓、或轻或重的事情，家长就应让孩子知道做事不分轻重缓急的害处。为此，家长可以在平时生活中多讲一些相关的故事给孩子听，让孩子从中受到启发。例如这样的寓言故事。

有两个猎人一起去林中打猎，突然看到一只野兔向他们跑跳过来，其中一个猎人一边拿弓箭瞄准野兔，一边说：“今天我们可以吃烤野兔了。”

这时，另外一个猎人说: “不行，我要煮着吃，还要喝汤。”

“烤着吃香。”

“不，煮着吃！”

两个猎人争执不休。后来一位农夫走过，他劝道：“其实你们不用争，把野兔分成两半，一半烤着吃，一半煮着吃，你们俩的意愿不就都达成了。”

两个猎人觉得农夫说得有道理，这才准备放箭去射野兔，可这时，野兔早已逃之夭夭。

通过类似的故事，孩子或许就会明白，机会稍纵即逝，在机会面前要分清轻重缓急，若过多分析、考虑自己得到机会，甚至获得成功后的状态那就很可能会错失它。

六个步骤让孩子做事分轻重缓急

事实上，按照每件事情的轻重缓急来安排事情的先后顺序，是在制定日程表时必须考虑的一个重要因素。我们之所以把它作为一个单独的习惯来谈，正是为了突出它在时间管理中的重要性。正如一句名言所说：谁能完美地安排好事情的先后顺序，就能把时间掌握在自己手中。除了上述解决孩子做事毛躁、不分轻重缓急的方法外，我们可以通过六个步骤让孩子彻底解决这一问题：

• 一、列出事物清单：在前一天晚上，列出第二天的事务清单。
• 二、判断事务的重要性：能为学习目标服务或创造条件的事，才是重要的事。
• 三、判定事物的紧迫性：孩子根据自己判断对事务紧迫性打分。
• 四、把事务与打分结果汇总起来：汇总成表格。
• 五、给事务排序。
• 六、分类处理：根据时间顺序开始处理事务。

最后，时间管理的关键词不只是效率，更多是憧憬、向往、期盼、目标。我们提供给孩子可选择的活动中，当然要有他不喜欢但必须要做的事情，但是更要有让他为之期盼的事情。当孩子足够想做这个事情时，他会为了它而提高所有事情的效率。用心发现、培养、引导孩子对事情的兴趣，也是时间管理训练的重要核心。

我们要成长为更好的父母。我们不学习却要求孩子好好学习，大概是最不具说服力的教育方法。

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