sz薯仔爸G8M1分享带宝读经经历

一个得道者、一个读育心2周、深刻理解137累积法的超级智慧爸爸分享，强烈推荐！

至要莫如教子，至乐莫如读书...



一个得道者、一个读育心2周、深刻理解137累积法的超级智慧爸爸分享，强烈推荐！

至要莫如教子，至乐莫如读书！
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●SZ薯仔爸G8M1:

刚知道是天翔爸这一任的最后一天
很荣幸能在这里分享
当下的心情：有点激动，更多的是感慨
从宵妈联系我，到天翔爸找我要简历，开始体会到大家祥和背后的认真
本来认为只是简单的分享
他们一认真，我不得不更认真
可见，只要有人认真起来，真的是会传染的
我想，和孩子一起读经，亦如是。
我是薯仔爸，1974年生，应用物理专业
我是两位孩子的爸爸，儿子8岁，女儿1岁。

我一直都很忙。
记得儿子刚出生的那段时间，我正在创业，每天轮轴般地转，还要去看望薯仔妈母子，经常送完汤上育婴区，下来在车上一眯眼就能睡着。

创业的路程是艰辛的，项目的进展越顺利，前期要花的时间就越多，相应的，陪家人及孩子的时间就越少了。就这样，过了5年。5年期间，我经历了把企业从无到有做起来、拿到了风险投资、合作伙伴分崩离析、自己为了情义抽身而出等阶段，5年不长，但心力憔悴。

这5年的最后两年，我已经陷入了很深的抑郁里面。幸运的是，我有两位贵人。一位，是我的儿子。不管我怎样，孩子面对我的时候，都是那么纯真，那么全然。我懂的不少知识，因为参加很多培训课程，也培训其他人。但懂的不代表做到。

很长一段时间我实在不知道该如何与儿子相处，更多的，只是履行一个我所认为的父亲的责任而已。我经常莫名的焦虑，对待孩子有时候依着自己的情绪来，事后我知道对孩子带来了伤害，就更加自责。我知道，这样不妥，于是尝试找出路。于是，我遇到我的第二位贵人，《易经》。

我从小就喜欢国学，但家里没有这个条件，也没有人引导，只是自己胡乱看，其实也看不出什么。只是越发觉得这些经典很高深很神秘，于是也就停留在喜欢和知道一些片段的层面。在深度抑郁的那段日子里，很偶然的情况下，再次翻看《易经》，一下子就被吸引了。之后很长一段时间，我沉溺在里面。
一本《周易》一本南怀瑾的《易经系传别讲》不离左右，当然，字典也是必须的，突然发现，那么多字，我原来是不会的：）读易的过程现在回想起来，非常享受。可以让我回归到本质的宁静，当中有很多的启发和感悟，其中对我影响最深的，是对能量的理解。
其后，我的人生开始发生了转变。是的，有点玄妙，但确实如此。

曾经有很长一段时间，我掉到自己的黑洞里面，不愿意出门。但我开始出门了。应朋友之邀，去了湖北十堰，武当山的所在地，那里，是我的福地。站在武当山脚下的竹楼里，看着漫山飘雨、看着溪流从涓细到湍急，我突然泪留不止，内心里一个声音在回荡：我还活着，活着真好！是的，活着，真好！

再往后，我遇见了一位湖北的中医，一系列的调理让身体得以恢复，他关于佛经的领悟，让我开始打开心扉；再往后，我遇见我的良师益友，让我体会到，孩子没有问题，事业没有问题，一切都没有问题，因为，我才是一切的根源；再往后，我遇到越来越多在修行的路上行走着的好朋友......

读经典，特别是读易，不在于预测，而在于让我们学会：转化一切的转化，就这么奇妙的开始。而冥冥中引领着这些转化开始的，就是我的两位贵人：我的孩子，和《易经》。然后，我的好友，也是贵人之一，向我推荐了137累积法，我一听完，就觉得对路了。这个方法美妙得很！
她和我所了解的大脑记忆曲线的说法是吻合的，但更加吸引我的地方是：这是用中国经典推演出来的方法。对于我而言，除了觉得美妙，更印证了我所信奉的老祖宗传承下来的智慧的博大。

我以往和孩子互动，是很逻辑的，这个逻辑，貌似很有方法，但那是成年人的方法。很硬，因为我就是这么被教育长大的，我就用这样的方式来对待我的孩子。

我猜，如果我不改变，我的孩子也会这样去对待他的孩子，这就是轮回。各位，佛家讲的轮回，不需要等待我们百年归老，我们如果不成长，没有觉知的话，就已经在轮回了。孩子选择我们作为父母，是来引领我们的。我发现，很多教育的方法，其实是让孩子失去自信的方法，也是局限孩子的方法。我们用我们自己的局限，去控制孩子。孩子从小没有办法做主。

●宁波可可妈G10：
是的，我们生活中太多不适合孩子的天性

●SZ薯仔爸G8M1：
他们必须非常依赖我们。小的时候我们还没有这个觉察，长大了，我们就开始抱怨他们，可是，这其实是我们种下的果呀。孩子，是父母的一面镜子，看到孩子，基本上就知道父母是怎样的人了。而好玩的是，我们其实并不知道。
家长更多的，是替代了部分老师的职责，很权威的出现在孩子面前。学习中，当孩子碰到不懂的地方，我容易在心里面有评判，虽然我已经很有耐心，但孩子是能感受到背后负面肯定的能量。我虽然很能装，但孩子非常敏感，他能感受得到。
于是，孩子不开心，觉得自己笨。这个时候，我可能会更“用力”的教。突然觉察到，很多时候，不是在教导孩子，而是在证明自己有多会。我也挺失落的，很用力，但是结果不好。有些时候，如果事情要很用力去做，那就需要稍停顿一下。

因为自己受过不少的训练，对孩子的感受，我是非常在意的，但很多时候，会被孩子的感受带着走。于是，我会放下对孩子的这些要求。但内心深处，隐隐觉得这样也不妥。是从一个极端去了另一个极端，137累积法的出现，为我带来了答案，不是137累积法本身，而是这个方法背后呈现的道理，让我知道了答案。我们习惯了遇到问题就去找方法。

方法是重要的。但是，如果不了解方法背后的道理。那就只能停留在术的层面。只是做了一种方法，去修理别人而已。殊不知，修理别人，其实也是在修理自己。易经通篇不讲阴阳，大家去看，阴这个字在易经里面，只出现过一次。但易经又通篇都在讲阴阳。
137法是从易经之道延伸出来的学习之道，孩子的学习之道，是几近天然的，他符合自然的规律。孩子小的时候，是接近道的，孩子是在游戏中学习的，讲玩耍，在互动中成长，讲沟通。在游戏中学习，在沟通中成长。大家什么时候见过老虎在练俯卧撑，兔子去练跨栏的？包括虎崽和兔崽在内的动物，都是在玩耍中学会了生存之道的。在孩子12岁以前，尽量允许他玩耍。137累计法之道，重在以玩耍为始。

分享一下我和孩子读经的经过，我一开始，并没有和孩子制定规则，而是和他玩游戏。我们开始打比赛，看谁读的次数多，但每一次的间隙，允许他自主的玩，玩什么都可以。这样，一开始，孩子就很来劲。为了能让这种方式得到家人的认可（爷爷奶奶和孩子妈），我用了一些伎俩。要知道，大环境也是重要的。我先让孩子妈帮我请整套的教材，以此引发她的好奇心。群里那么多妈妈，如果爸爸突然要你去做这件事情。我相信，大家一定很好奇。
我自己一个人对着电脑赞叹不已，以此吸引爷爷奶奶的注意，以便我和他们讲讲其他读经小朋友成功的案例。结果，我和孩子热火朝天的开始读经。孩子妈实在忍不住了，从跟着哼哼到大声跟读，只用了3天的时间。现在，我回家晚，他们自己会读经。家里的女人，很重要啊，向各位妈妈致敬。

在读经的时候，我更多充当的，不是一个老师的角色，而是一个陪伴者同时也是学习者的角色。放下了身份，放软了身段，和孩子自然就更亲近了。孩子自己会记录自己读经的次数。因为如果让我记录，我会故意记少一次，孩子觉得上当了，一定要自己记。所以，各位，让孩子玩耍，我们要做的，只是玩他们就好了。这样想，是不是会觉得轻松点呀。

孩子容易提条件和要求。
我们呢，太容易就去满足。可是如果走出社会，我们用脚想都能知道，哪有那么容易。可是，我们又不自觉的去满足他们。
现在，他不用看记录本，自然就记得易经坤卦第二、孝经、成语接龙读了第几遍，甚至我读了几遍，他都记得当然，我会故意落后一点，让他可以拿来炫耀一下，在读的过程中，有时候我会故意读错个别字，孩子马上会提醒，特别是一些比较难记的字，这样，孩子很快就记住了，一周之末，也就是第7天，我邀请孩子当领读。我们跟读，看着他那股认真劲儿，谁能想象之前他坐都坐不住呢？

当孩子的阳气被激发了，能量自然流露出来，这个是137背后的道理了，有人会问，137不也是很逻辑吗？是的，也是逻辑的。但是，他是阴阳平衡的。在读经这个过程中，父母也是学习者。不是学习怎么拿这套方法去整治孩子，而是真正能因为读经而静心，从而得到成长。
当父母亲处在这种状态的时候，我们太阳的能量，才能发挥出来。这个时候，我们对孩子，不是头脑或者某些社会标准强加的要求，而是引发。自己做不到，又要求孩子做到，这个要求本身，就没有力量。她只是在那儿绽露她的光芒，万物自然受到影响。所以说，改变，是从我开始的。当我认知到自己是太阳，我只需要绽放自己就行了。孩子是小太阳，他/她那么自然的就跟随。他/她一绽放，我们才发现，哦，他们厉害着呢。不要凡事都去挑战孩子，或者让孩子自己挑战自己。
“挑战”这两个字，说的时候，就象要把自己干掉一样。春天来了，万物自然生长，冬天来了，该收敛的都收敛了，日出日落，自然，她没有提什么要求，但是，她是有很严谨的规律和法度。这个规律和法度，就是不仁。
天地不仁，是指规律和法度的恒久不变。这是老子里面的说法。春来花自开，冬至即凋零，天地正是以其不仁成就了其至仁。
所以，重复不间断地诵读经典，是符合道的法则的。如果只有阳气生发的一面，而缺乏阴性法度的承载，最终只会昙花一现。
很多成功学的课程，就是这样。不是吼几句，就成功的。

137累积法，就是学习的规律和法度。这是阴的一面。太极图的阴，是主承载的，有规律的，流程性的。我们用阳的能量去引发，用阴的法度去承载，阴阳一平衡，自然就开始转化。一旦开始转化，我们只需要用不大的力，就能做到很好的效果。这点，前面很多家长朋友的分享已经证明了。
再说明白点，我们用玩耍开始，这样孩子心情好，我们一同学习，这是陪伴的力量，这是太极图阳的一面，孩子一开始，是处在学的阶段，随着年龄的增长，会进入习的阶段。

学在前，习在后，以后在成长的路上，付出的代价就少些。如果之前不学，而是在习中学或者习后学，付出的代价就大些，我个人的经历，充分说明了这点。这也是群里各位爸爸妈妈们智慧的地方。
读经，出发点在孩子，因为，是我们对孩子的那份爱，指引我们去寻求不同的方法。但读经的目的，终究是要回归到自己的身上，因为那才是道，当我们真正能绽放太阳的能量，一切自然转化。

感恩大家的聆听，也感恩群主给我分享的机会。
达爸在群里的睿智和决断，让我感受到智慧和勇气，大家的陪伴，让我感受到仁爱。
学习之道，可以独自向前，但结伴而行，更能乐在其中。
感恩有这个群的存在。
http://www.tudou.com/programs/view/qZKEUv7qWG4/ ;

大易教育：一场价值百万的儿童教育演讲01
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