面试简案逐字稿模板
简案模板+逐字稿模板...
首先韩韩老师先声明一下，模板始终是模板，有些死板、单调，保底用的，大家最好还是有自己的备课思路和方法，只是借鉴，大家要在这个基础上玩转模板，形成自己的一套方式方法。
简案的部分导入新授可以多写点，其它环节写关键词就行。
还有几天时间，大家Fithing！！剩下没时间备的就把重点写出来，知道在新授环节该讲点啥。抽出时间来把之前写过的讲过的再看一遍！多练多练多练！！没有别的捷径可走！！一直跟着练习的绝对没问题！！
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一.课题：------
二.教学目标：
在了解-----------的基础上，学生能够设计创作制作------------。从而提高学生合作交流、设计应用的能力，产生对美术学习的持久兴趣。
三.教学重点：在了解---------的基础上，学生能够设计创作制作--------------。
四.教学过程：
师生问好，组织教学。
（一）导入
教师展示------图片，并提问：“------”，导入本课
（二）讲授新知
活动一：展示xxx，引导学生观赏并思考问题：“-----？”
活动二：继续展示----，引导学生观赏并思考以下问题：“------？”
活动三：继续提出问题：“--------？”
（如若新授环节设定两个问题，就无需再写活动三，故视情况而定）
（三）教师示范（示范讲解）
以“-------”为主题，演示其步骤：------
（四）学生练习（练习讨论）
小组合作的方式进行练习讨论。
（五）展示评价（展示讲解）
采取自评、互评、教师总结评的方式进行评价。
（六）小结
回顾知识，课外拓展。
五、板书设计
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教案逐字稿模板：
四.教学过程：
师生问好，组织教学。
逐字稿：上课！同学们好，请坐！！
（一）导入
教师展示------图片，并提问：“------”，导入本课
逐字稿：“同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这张----图片作品，谁能告诉老师这是什么？
嗯，你来说？你说----，好，请坐！！你来说----，你说---不错，请坐！！
刚才两位同学说的很好，大屏幕上展示的是-----，那老师要问同学们了，如果让你来制作设计画一幅欣赏这样的-----，你觉得应该要怎样制作设计画出来欣赏呢？老师看到同学们都在摇头，不要着急，今天我们就来学习一下------。
（二）讲授新知
活动一：展示xxx，引导学生观赏并思考问题：“-----？”
逐字稿：好，同学们，我们先来欣赏一下大屏幕上的这两幅一幅----，大家仔细认真观察，谁能告诉老师：“----------”，
前面的这位女生你来说，你说-------，说的不错，请坐！还有谁要补充一下，后面的那位男生，噢，你说-------，说的也不错，请坐！！
刚才两位同学的回答都很正确，我们---------- 。
活动二：继续展示----，引导学生观赏并思考以下问题：“------？”
逐字稿：那我们再来看一下这幅作品好，老师把其中的这幅作品放大，大家仔细认真看，“这幅作品中-------有什么样的特点？有什么样的不同？”
好，左边的这位女生你来说，嗯，你说-------，说的不错，请坐！你再来说说看，你说----，观察的很仔细，请坐！
同学们，通过刚才两位同学的回答，我们可以得出-------。
活动三：继续提出问题：“--------？”
（如若新授环节设定两个问题，就无需再写活动三，故视情况而定）
逐字稿：同学们，我们了解了这么多有关于-----，那如何去制作创作画欣赏-----，不要着急，大家先来看个小视频。
（三）教师示范（示范讲解）
以“-------”为主题，演示其步骤：------
逐字稿1：同学们，视频中介绍了老师在课前制作创作的一件幅---------，首先老师-----，其次-----，最后------。大家是不是迫不及待的想要制作创作一件这样的作品了呢？逐字稿2（示范讲解）：下面我们来看这幅-------作品，这幅作品--------，
（四）学生练习（练习讨论）
小组合作的方式进行练习讨论。
逐字稿1：下面同学们把上课之前准备好的工具、材料放到课桌上，我们前后四人为一小组，大家可以自拟主题大家以------为主题，创作设计一件幅你喜欢的------。在大家进行练习创作设计的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的地方及时举手问老师，伴随着优美的音乐，大家开始练习吧。
逐字稿2（练习讨论）：下面我们前后四人为一小组，对----作品从我们刚才的角度出发进行欣赏，在大家讨论的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的问题及时举手问老师。
（五）展示评价（展示讲解）
采取自评、互评、教师总结评的方式进行评价。
逐字稿1：时间差不多了，同学们把你们的作品贴到我们的展示区放到讲台上，我们以投票的方式选举出谁是今天的“--------”，好，班长的票数最多，谁来说一说你为什么投给班长呢？你的手举得最高，你来说，你说班长的---------，大家觉得他说的好不好？嗯，很全面，班长的作品----，由于时间的关系，老师就不一一进行点评了，不过老师看到大家在练习制作创作的过程中都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。
逐字稿2（展示讲解）：时间差不多了，哪个小组派个代表上讲台来说一说你们讨论的结果，好，第三小组，嗯，请回座，第三小组说呀--------，大家觉得第三小组讨论的好不好呀？嗯，很全面，由于时间的关系，老师就不一一请每一个小组上台来讲解了，不过老师看到大家在讨论的过程中都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。
（六）小结
回顾知识，课外拓展。
逐字稿：今天我们学习了-----，经过今天的学习相信同学们的----能力得到了一定的发展，课下建议同学们-------。
欢乐的时光总是短暂的，今天的美术课我们就上到这里！！ 尊敬的各位评委老师，我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。
教案写的准备的再好，不会讲也是白扯啊，所以还是要多加练习，好好练习，这才是王道，大家加油啊！！！
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