孩子在母亲的眼中看自己

你还记得怎么教小孩子学走路吗？“左脚迈步到30度后迈右脚”卢林老师说，陪伴...

你还记得怎么教小孩子学走路吗？

“左脚迈步到30度后伸右手”

卢林老师说，陪伴

合适的环境刺激，促成自体的发展

刺激的方式成为创伤，阻碍自体的发展

在自体心理学中，父母对子女的正向反应，反映了自体价值的感受，并逐渐灌输内在的自体尊重。父母对于儿童的活动的欣喜对于儿童的发展是基本的。这样镜映反应的结果，儿童能发展并维持自尊和自我肯定的抱负。镜映需要被称为夸大表现癖的需求，因为它们支持婴孩关于"我是完美的，且你爱我"的概念。镜映的自体客体是一种回应并确认儿童在活力、伟大与完美上的天生意识。

根据科胡特的理论，儿童会将父母理想化，幻想父母是全知全能的，无所不能的，如果孩子感觉到父母总体上是无所不能的，那么是有利于儿童的人格结构中理想化的形成，以及儿童人格健康的成长的。但是如果父母自己，或者是环境，让孩子这种理想破灭了，或者本身就不能在孩子的身边，孩子就无法将父母理想化，孩子也就不能够形成健全的理想。在科胡特看来，理想是人格的核心成分之一，也就是自体的一个组成部分。

因为自体心理学形成的背景，和我们当今中国的背景，有很多相似的地方，我们也可以看到，在我们的周围有很多的人，有着自恋的困难，有着自恋性人格的特质，甚至就是自恋性人格障碍，这大大影响他们智力的发挥，导致他们不能够更好地、更幸福地利用他们的资源来生活，来构建他们的自己，以及他们和别人的关系。

卢林老师根据多年临床咨询实践和授课经验，潜心设计出“自体心理学理论与实践系列工作坊”课程，曾在武汉、合肥、沈阳等地授课，学员反响热烈。拟开设第一届自体心理学理论与实践连网络续培训项目初级班，共一年三个阶段，每个阶段十次网络课程，包括理论和实操。

一次线下工作坊（已结束）

北京 2016年12月25日

9:00-12:00 14:00-17:00

北京朝阳区北四环东路118号西藏大厦

（工作坊视频回顾已更新）

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30集线上微课

第一阶段，10次课，每周日

2017 年1 月 8 日--- 3 月19日

1.8/ 1.22/ 1.30/ 2.5/ 2.12/ 2.19/ 2.26/ 3.5/ 3.12/ 3.19

第二阶段，10次课，每周日

2017 年4 月 23日--- 6 月 25 日

4.23/ 4.30/ 5.7/5 .14/ 5.21/ 5.28/ 6.4/ 6.11/ 6.18/ 6.25

第三阶段，10次课，每周日

2017 年 7月 30 日--- 10 月 8 日

7.30/ 8.6/ 8.13/ 8.20/8.27/ 9.3/ 9.10/ 9.17/ 9.24/ 10.8

心理咨询室实习机会

2017年10月9日-2017年12月31日

可向心乐土·武志红心理咨询室提交邮件申请实习机会

实习录取基本条件

①大学本科以上文凭，二级心理咨询师

②一定的个人体验与免费或收费个案咨询经历

（具体实习条件将公布在报名群内）

择优筛选出实习的申请者后，我们将安排面试

录取后在督导下个案2个

证书与实习证明

课程结束后

我们会为每位学员颁发课程结业证书

卢林老师签字+心乐土认证

实习结束后

我们会为实习咨询师颁发实习证明

督导签字+心乐土认证

心乐土回馈价：1680元/人

①分享此文至朋友圈朋友圈，减80元；

②已购买心乐土专业课、武志红巡讲，减300元。

具体优惠情况，请咨询课程小助手

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