周世龙：家校互动，共建校园文化

合肥八中家委会代表周世龙就学校家委会具体开展的一项活动，向大家作了详细的阐述。对于家校互动，共建校园文化，合肥八中特别重视校服征订工作。...

周世龙：家校互动，共建校园文化

合肥八中家长代表周世龙

合肥八中家委会代表周世龙就学校家委会具体开展的一项活动，向大家作了详细的阐述。对于家校互动，共建校园文化，合肥八中特别重视校服征订工作。

“合肥八中是安徽省高中第一个穿校服的学校，周世龙就家委会在其中开展了什么样的工作。首先阐述了统一校服的意义。校服是校园文化的载体，也是校园文化的符号，服饰是一中无声的语言，诉说着主流精神和审美观，不仅仅作为一中服饰还折射出时代的教育观，反映着学校的文化特色和办学理念，如今很多学校将学校的校徽印在校服上面，使它成为一种团体生活、团体精神以及校园文化的特色标志。校服可以直观地诠释校园文化、高效地凝聚师生群体、高效地化育学生行为。”

“其次，征订校服的过程中也遇到了一些困难，第一是政策的困难，国家教育部门对于校服征订拟定了三个原则：学校自主、家长自愿、过程的公开透明。很多学校为了避免这些麻烦，干脆不征订；第二是学生审美的困难，高中16、7的少男少女，都有追求自己外在美的心理，表达自我个性，校服能不能让学生接受，也是很大的困难；第三家长不理解，校服征订肯定会涉及收费，家长会怀疑学校会从中谋取利益，怎么让家长理解这件事也是困难之一；第四，每位学生的家庭情况不一样，确实存在部分贫困学生的实际情况的困难。”

“八中校长到外省市的名校考察的时候发现，学校都统一了校服，因此在校长的领导下，必须排除万难。学校在克服这些困难的过程中，家委会采取了一系列的措施，比如事先充分沟通、建立工作机制、充分发挥家委会家长的作用、校服样式选择由学生主导、全程公开透明、积极争取多方支持。在高一年级开学前军训期间，就召开家长会，成立高一年级家委会，同时给每位家长一封信，告诉家长，学校将要征订校服，希望得到理解。在信中，向家长们介绍了征订校服的意义和益处。同时建立一套工作机制，征订小组和制作小组，大都是家长代表，校服征订的一系列工作都会有家长的参与。此外，合肥八中校服征订轰动一时，得到各大媒体的争相报道。”

合肥八中家委会代表周世龙谈了自己的感言，他认为教育不仅仅是学校的事，家庭和社会的作用在教育中应发挥更大的作用。同时学校、家庭、社会要从大处着眼，小处着手，形成合力，共育未来。并强调“教育不可急功近利，所有参预者都要有敬畏精神，不可损害教育的公信力。”

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