双耳全聋的她，忍受着巨大的痛苦，一步一步的走着

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意志力是一种坚强持久的毅力，是良好的心理品质。锻炼与培养孩子的意志力，有助于孩子不惧困难的精神。

无论是学习，还是要完成一项比较艰巨的事业，都需要有意志力。对孩子来说，要想学好功课，固然对学习有浓厚的兴趣是重要动力，但仅凭兴趣是不够的。学习是一项巨大而艰巨的工程，并不是靠一时的热情就能完成的。

学习需要持之以恒的努力：无论是春夏秋冬，无论是晴天下雨，都要坚持不懈，由小学到中学，中学到大学，十几年如一日地坚持，无论是容易是艰难，都要义无反顾地坚持。这就需要培养意志力。



周婷婷，一个双儿全聋的孩子，远远超过了一般健全孩子的发展。她6岁时就认识了两千多个汉字，进普通小学，并跳了两级；她8岁背到了圆周率小数点后1000位，打破了当时的吉尼斯世界纪录；她11岁被评为全国十佳少先队员；她10岁发表了6万字的幻想小说；她l6岁成了中国第一位聋人少年大学生，引起轰动，被评为全国十佳少年、全国残疾人自强模范，受到江总书记的亲切接见。她还和爸爸周弘合著《从哑女到神童》，周婷婷创造了一个又一个奇迹。

周婷婷1岁半的时候，因为药物中毒，造成双耳全聋。爸爸赶紧带着她四处求医，可有专家的结论都是不治之症。他怀着最后一线希望找到了上海五官科医院最有名的耳科专家诊断书上清清楚楚地写着“脑干电位显示，双耳全聋”。

“大夫，还有没有办法治？”爸爸急切的问。“很遗憾，目前还没有。”大夫回答道。“针灸行不行？”爸爸不甘心。“这只会给孩子增加无谓的痛苦，并没有明显的效果。”“那我女儿将来的出路在哪里呢？”“只能是上聋哑学校，从聋哑孩子的方向培养。”爸爸彻底绝望了。

尤其是看到那个“哑”字的时候，爸爸情不自禁地泪流满面。让人做梦也想不到的是，10年后，婷婷并没有上聋哑学校，而婷婷的爸爸却当上了聋哑学校副校长。这不是什么奇迹，而是实行科学的教育方法的成果。

婷婷小时候，既听不见，又不会说。在幼儿园．别的孩子嬉笑打闹，她却只能孤独地坐着盼望爸爸早点来接。每次送她去幼儿院，她都哭得很凶。婷婷小时候长得很漂亮，小朋友们给她起了个外号“白雪公主”，但在前面有个定语“哑巴”。爸爸只要一去接婷婷小朋友就会异口同声的喊：“小哑巴的爸爸来了！”爸爸听见这句话，仿佛三九严寒掉在冰窟里，他的衣服都湿透了。

婷婷因为自卑，经常把小便尿在裤子里，夏天和秋天还好，一到冬天，爸爸真是忧心如焚。每天下班爸爸都飞快地骑着自行车冲出厂门，见了婷婷就先摸摸她的裤子，如果湿了，顿时会觉得心里凉了半截，经常是默默地流着泪带婷婷回家。路上凛冽的寒风呼啸着吹过婷婷幼小的身体，看着婷婷冻僵的小手，爸爸心里万箭穿心般地疼痛。爸爸妈妈常常做同一个梦，那就是梦见婷婷会喊“爸爸妈妈”。



爸爸妈妈的思想斗争很激烈，是生第二胎．把婷婷当个残疾抚养呢，还是竭尽全力帮孩子摆脱疾病的磨难？他们在进行痛苦的思想斗争。“有一个弟弟妹妹也好，这样婷婷也可以有一个伴。”他们想，可是他们听说，那有弟妹的聋孩子长大以后更惨，弟弟妹妹不但不照顾他们，反而视他们为累赘，甚至觉得家里有一个这样的人是见不得人的事。爸爸妈妈绝望到了极点。孩子的命运现在如此令人担忧，将来还会更悲惨，这可怎么办呢？

他们又开始了漫长痛苦的求医道路，婷婷光针灸就进行了5年，几乎人体中最疼的穴位她扎了上万次。在上海治疗的日子里，当一根根银针扎进耳穴一寸多深的时候，那种巨痛，别说孩子，就是成年人也难以忍受。尽管这样，还是不行，针老扎不准。毕竟她还是个孩子！

7岁时，婷婷的妈妈语重心长地比划着对婷婷说：“婷婷．明天针灸再也不能动了！针扎不准，你的耳朵就好不了。你的耳朵听不见，爸爸妈妈多着急啊！总这么着急，慢慢地就要得病，就会死去。那时，你像三毛哥哥一样到处流浪，多可怜啊！”婷婷听了这话，伤心地趴在床上大哭起来。大约过了十来分钟，她抬起头，擦干眼泪说：“爸爸妈妈，明天针灸我保证不哭。”

一个7岁孩子的誓言能当真吗？没想到第二天奇迹出现了。以往轮到她针灸，爸爸妈妈都得去拉她，可那天她把妈妈的手一推，自己坐到了椅子上，所有的人，包括医生都惊呆了。只见她双手交叉紧紧捂着嘴巴，让医生把针一根一根地扎进去．自始至终一动不动，惟有泪水不住流下来。婷婷的听力恢复了一点点。也许只是几百分之一。但是这已经为婷婷的学习带来了一丝曙光。

婷婷的父亲通过培养孩子坚强的意志力，为她的成功打下了基础。



培养意志力的方法很多，我们给父母们的建议是：

●启发自我锻炼。可以根据孩子的特点，通过讲故事、看电影和阅读等方式，让孩子学习典型人物坚强意志力的培养，进行自我锻炼。

●从日常小事抓起。父母带着孩子坚持早上跑步，持之以恒，久而久之，也会逐渐培养起孩子坚持不懈的品德。

●与孩子一道制定出一个能够达到的目标，然后帮助与督促孩子努力实现这个目标。但定目标时必须注意：

定的目标一定要具体、切实、可行。只要自己努力就可以达到。如每天跑200米，或300米，500米，可依孩子的年龄与体力而定。

定下的目标，必须是只要坚持就一定能做得到的。不要定那些诸如考试、比赛拿第几名之类的目标，因为名次不只决定于你自己，还有许多外在的不定因素，别人的成绩不可能由你来把握。

定目标前要与孩子商量。说明任务的艰难，让孩子真心接受，并对克服困难有足够的思想准备。商量时允许孩子提出自己的意见，并尽可能尊重孩子的意见。不可勉强，更不能强加给孩子。因为目标最终是要孩子去实现的。



一旦定下目标，不可轻易改变和放弃。放弃目标意味着毅力的动摇。若多次定下目标．再多次放弃，可能使孩子对放弃习以为常，以后做事也难再有坚持不懈的意志力。

定目标前要充分估计任务的难度与孩子的能力。一般说任务不宜太满，应当留有余地。这样平时不至于压力太大而产生畏难情绪，特殊情况下未能完成，也可有余力补上。适当的目标会使孩子在完成过程中提高兴趣，有时甚至会因情绪高昂，精神集中，忘了时间而超额完成。

这就由坚持转化为自觉的追求，进而取得显著收获或成绩，即由开始时的毅力到兴趣，到成功的良性发展。

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责任编辑：慧敏

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