K妈亲子悦读 适合1-2年级孩子阅读的书籍
一、二年级的小同学，独立阅读能力还有待提高，那么在选择读物上有什么技巧呢？...
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K妈亲子悦读正式“开张”啦！
在未来的日子里，K妈将向各位爸爸妈妈推荐好玩、好看、有趣的图书。关于亲子阅读的益处，我这里就不多说了，增进感情、增强语言能力、增加知识相信这些大家都懂。实际上，亲子阅读还能让孩子学习协调沟通的能力，独立思考的能力。希望，K妈亲子悦读的出现，可以为大家带来更美好的亲子时光！第一期，先推荐什么书呢？K妈首先要推荐的是适合1-2年级小同学阅读的书籍。
我们都知道，儿童阅读能力的培养的关键期是在小学1、2年级，也就是说，8岁左右孩子就能进入自由阅读的状态了。所以，这个低年龄段的课外阅读黄金期，作为父母我们要好好把握！
先来看看他们这个时期的特点。一、二年级的小同学，识字量少，所以在选择读物上，我们建议以图为主，也就是绘本为主，通过绘本里的图可以让孩子领会文中所表达的意思。
而这个时期，家长容易犯的错误是，往往将识字量与阅读能力等同起来。通常，一二年级孩子在这个阶段大概会完成上千字的识字量，但，这并不代表他们已经能轻松读懂。因为独立阅读是一项需要培养的技能，是需要经过大量的练习的。
而往往这个时期，家长们便会忽略了，认为孩子已经能够独立阅读，并且停止了之前的亲子阅读陪伴。而这个阅读真空期也让不少这个年龄段的孩子对阅读“举步维艰”。因为阅读的不理解，而选择了无字的漫画书，甚至幼儿园时阅读过的作品来看。
如何引导孩子独立阅读？
首先我们要有足够的耐心和宽容，让孩子从简单的读本开始。同时要为孩子创造良好的阅读环境，比如有独立的小书房，或者一个读书的角落空间。
通常我的做法是与孩子一起阅读，也许我们看的书籍不同，但我们可以互相交流，甚至有时候，在她休息后，我会把她的书认真看一遍，等她阅读后与她一起讨论聊天。
其次，不要停止为孩子大声阅读，在一年二年级来说，独立阅读他们仍需要我们的协助。大声为孩子阅读，一是加深孩子对故事的认知、印象；二是为自己与孩子制造良好的亲子气氛。
在我的经验来看，亲子阅读是一项最轻松的“带娃方式”，因为只要坐着，开嘴说就行，玩游戏要比亲子阅读累多啦。（哈哈哈）
怎么选择适合这个时期的孩子的书籍呢？
一二年级的孩子的读物可以根据他的生活体验和现有的理解能力来寻找适合他们的阅读物。通常我们建议故事线索简洁、贴近孩子生活的，图画比字多的——所以，绘本是不错的选择。
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待到孩子阅读积累到一定程度时，我们可以适当地做一点小提升，可以选择一些文字增多了一点的读物，但有一个前提是不变的——就是依然要选择贴近孩子生活，故事情节生动有趣的书籍给孩子。
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