寒假来临，怎样帮孩子完成学习计划？

寒假来临，有些家长却怎么也高兴不起来： 孩子一到假期会制定很多学习计划，但是很难坚持下去；刚开始还能够积极完...



寒假来临，有些家长却怎么也高兴不起来：

凡此种种，寒假已让家长们“累觉不爱”，孩子们也沉醉于春节的祥和气氛，趁机摆脱日常的学习任务。因为在这些孩子心中“繁重”“困难”“无聊”成了学习的代名词，不会“分解”学习任务，也导致他们越学越累，最后计划难以执行。但“别人家的孩子”却为什么总能与此相反？为什么有的孩子就能制定靠谱的学习计划，并且能持之以恒的坚持下去？

其实，孩子做事的差别最根本就在于思维方式的差别。思维水平高的孩子能够更加游刃有余地解决问题，完成任务。

如果把人体看成一台运转的机器，思维就是其中的操作系统。灵活的操作系统能够更加迅速有效地支持“机器”的运转，提高“机器”的运作效率。当这台“机器”面对很多难题时，如果能学会“分解”的操作原理，将看起来复杂艰巨的任务化大为小、化繁为简、化整为零，就可以将任务或目标分化，逐个击破。分解思维也是孩子在生活和学习中不可或缺的一种思维方式。

例如：

在解答复杂的应用题时，孩子需要把题目“分解”成一个个已知条件，并逐个理解才能梳理出正确的解题思路；

在语文阅读理解中，想要快速掌握文章的主题，准确无误地写出答案，就需要孩子清晰文章的段落结构，吸收、理解、整合文章大意，最终找到答案；

与他人相处出现矛盾时，也需要理清矛盾的焦点，然后从关键点入手，解除矛盾……





在上周末快乐营教育开办的【十大学习思维训练营—分解思维训练营】中，来自北京、沈阳和天津等地的孩子们就进行了两天一夜的“分解”思维训练。引导孩子用化大为小、化繁为简、化整为零的思考方式解决难题。

训练营第一天，孩子们就遇到了一个艰巨的挑战——“建造城池”。在这一关，孩子们需要运用手中有限的材料。

例如：房屋、弓箭、山峰、河流、火焰、磨坊、动物、植物等素材规划建设属于自己队伍的小部落，用来防御其他部落的攻击。面对桌上种类繁多的素材，孩子们一筹莫展。教练看着孩子们拧紧的眉头，会心一笑，说道：“这么多素材在手中，首先要学会分类；其次要有整体的规划意识，即设计蓝图；

再者需要分工协作，‘众人拾柴火焰高’的道理相信你们都懂；最后，还需要你们拥有坚定的执行力，保障目标顺利完成。”









有了教练的引导，孩子们做起来可谓是手到擒来。每组成员先是将素材分门别类，进行二次加工；接着有些人负责加工的同时，另外一些人就在设计建设方案；当方案确定后，他们便开始将加工好的素材按照设计图排布……

孩子们在教练的引导下把一个巨大的挑战分解成了许多小任务，要做的事情便由繁琐变得简单，整个城池建设任务快速完成了。其实，营地训练只是让孩子初步认识了分解思维，营后孩子也可以运用这一思维去解决生活和学习中的难题。

例如：

面对繁重的寒假作业，孩子可以制定每天的学习计划，然后规划执行的过程，定期检查任务执行进度，促进任务的完成；

和朋友游戏时，如果场面混乱，没有秩序，孩子可以运用分解思维制定游戏规则，完善游戏制度，让游戏顺利进行下去。善于分析目标，将目标分解，提升执行力。

营员们在本次训练的最后一关——寻医问药。在这个环节各个队伍在教练的带领下清晰了五行的相生相克，并根据给出的线索找到“药物”的配方原料，再依据“药方”准确地配出“解药”才可以完成任务。

原料有三种：花盆、能量球和种子。每个队伍要找的原料是固定的，不能混淆，否则队伍的成绩就要“清零”，任务也会失败。

本场活动中，负责寻找能量石的队伍意外发现了种子的藏身之处。桠桠

这不是我们要找的能量石，赶快藏起来，别让其他队伍发现。茗茗

不对，应该放到显眼的地方，这样别的队伍才能快速找到，我们才能尽快完成任务呢！然然

对呀，给他们放在桌子上，见到少昊队的人（少昊队需要寻找能量石）再提醒一下他们吧！

桠桠点点头，把种子放在了一眼就能看到的桌子上面。一旁观测的教练露出了欣慰的笑容，并及时提醒她们赶快寻找能量球。三名成员又风风火火地开始寻找能量球。

没一会儿，各处都能听见这样的传话声：

神农队在不在，你们的花盆在这里！

少昊队的人呢，我看见你们要找的能量球啦！

有熊队都去哪了？这里有种子啊！

……

每一位成员清晰地认识到他们的共同目标是找寻原料，配制“解药”。这个过程中需要集合各队的力量，才能更加快速地提升办事效率，完成任务。最终，在他们的合作下，任务顺利完成！营地训练只是孩子提升思维水平的一种途径，更重要的是孩子将营地所学的思维在日常的生活和学习中加以应用。这也是【十大学习思维训练营】每一场训练的初衷。思维水平的提升，思维方式的优化可以帮助孩子在思考时更有方向。

以分解思维为例：

当孩子参与活动时，运用分解思维可以认清自己的职责或任务，并与每一位参与者通力合作，始终遵守规则，才能让活动顺利进行下去；

当孩子想要完成一项游戏制作时，首先要对游戏有一个整体的概念，然后将游戏各个环节设计出来，最后制定游戏规则。这样才能成功地制作出一款趣味性极强的游戏；

当孩子学习时，可以运用分解思维理清学习目标，优化行动方案，完成学习任务……【十大学习思维—分解思维训练营】通过有趣的活动和体验帮助孩子有效地吸收了分解思维。让孩子更加清晰“分解”的意义，理清“分”与“合”的关系，学会分解目标，坚定地完成目标。

营后，各成员还会在家中将分解思维落地，通过“小记者群”夯实理论基础，实际地应用理论，用分解思维解决更多实际的生活和学习难题。

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