2017宝贝之家成长观察（九）

轩轩宝贝入园第五天和顶顶宝贝入园第四天，俩宝贝越来越多地参与集体活动，越来越主动地和小伙伴们...







轩轩宝贝入园第五天和顶顶宝贝入园第四天，俩宝贝越来越多地参与集体活动，越来越主动地和小伙伴们交往，越来越深地依恋老师，焦虑的时间越来越短，焦虑的次数越来越少，俩宝贝在慢慢地适应过度，这时一个良好的现象。



剥了个柚子给宝贝们吃，老师指着微微张开的柚子皮问小朋友像不像顶帽子？冷不丁被瑶瑶宝贝拿起来戴在了头上，瞧这款式，还蛮合适的，怎么觉得像个“果宝”呢？



震震宝贝是个名符其实的“车迷”，尤其钟爱“挖机”，不知什么时候瞄见到外面书架上有一本关于洒水车的绘本，于是一直念叨着要出来找，找到后便和他的“好基友”诗诺宝贝一起看了起来，看着俩人认真研究的模样真不忍打扰到他们。



有的时候，不得不服贴纸，因为觉得有时它比老师的口头话语要具魔力。梓萍宝贝一开始不好好做音乐律动，当老师亮出贴纸时，她马上变得配合起来，奖励了一枚贴纸后，还不忘伸出手来“显摆”一下。



嘟嘟宝贝在做完音乐律动后，张开小手给老师看了看，开心地说“洗干净啦！”



手工课时，扬扬宝贝一开始不愿意穿围衣，后来在老师的引导下也配合地穿上了，把小草贴上去，再压紧，边动手边说“穿上围衣就不会弄脏衣服”。

手工-春天来了，教学目的:提高认知，锻炼手眼协调能力及手指精细动作。



贴画+手指点印画，春天的气息越来越浓，老师们通过这种形式让宝贝们感受认知春天，小宝贝对季节没有明确的概念，但通过各种形式一定会感应到四季的变化及一些明显地特征并形成自己的初步认知。手工不能太复杂，太复杂宝贝可能不会理解或增加了动手参与难度，所以基于宝贝的认知水平及动手能力，老师的每一次手工设计都要通过精心设计。



老师的标准画是这样子的



结果宝贝们的作品是这样子的，草儿倒着长，花儿姹紫嫣红一片，说不出宝贝们是属于哪个作画“流派”的，其实乍一看上去还是有蛮有艺术气息的，对不对？小龄宝贝本来就是在涂鸦当中学会用手表达的，这才是宝贝真实的内心世界，只要宝贝愿意动手，都是值得鼓励和表扬的，因为大人的世界宝贝不懂，宝贝的世界，大人也不一定会懂，也许在你看来是一幅不着边际的涂鸦，但对于宝贝来说却是一幅最美的作品，所以不要用大人的思维和认知去衡量宝贝的水平，固化他们的想象力。



音乐律动-洗手帕
随着音乐律动双手做洗手帕的动作，前面搓搓，左边搓搓，右边搓搓，重复两遍后最后站起来把手帕晾起来。通过音乐律动培养宝贝乐感，增强动手能力。先是模拟洗手帕，最后人手一块小毛巾重复练习。其实宝贝们的好奇心和模仿能力都很强，他们喜欢学着大人做事，也愿意动手，家长们不妨多点耐心，多多引导宝贝们去做一些力所能及的事情，既满足了宝贝探索好奇的尝试心理，又锻炼了宝贝们的动手能力，宝贝的自理能力一旦培养起来了，在以后的育儿路上会轻松很多，宝贝也会变得越来越自信快乐。

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