课堂教师教学

七中︱且行且思、且思且行，课堂教学“花开满园”。

在课堂教学中追求“动静结合，错落有致；学思交融，和谐优美”的高效课堂。...

为进一步加强教师队伍建设，全面提升新课程实施水平，深入推进“让学引思”课堂教学改革，七套中学于3月2日—10日组织践行“让学引思”教学主张全员展示活动。

校长、党支部书记陈从体同志做了动员和业务辅导。他鼓励各个班级、全体教师都要积极行动起来，解放自己、解放学生，积极打造“学本课堂”。他要求全体教师在课堂教学中一定要时刻以学生为轴心，潜心研究“让学生学什么？”，把教师的“引”和学生的“学”自然的融合在一起，追求“动静结合，错落有致；学思交融，和谐优美”的高效课堂。

陈校长带领大家学习了盐城市教科院顾俊琪院长强调的关于课堂教学改革“四突破”：一是观念要突破，认清“让学引思”的本质；二是制度要突破，从管理层面打破制度的束缚；三是评价要突破，从课堂本身的评价和教师的业绩评价两方面结合；四是模式要突破，最终的突破就是行为要突破，让师生享受真正的教育幸福。

活动前，教科室作了严密的部署，把全校教师分成10个展示小组。所有教师确定展示时间和课题、班级，各小组长组织本组全体教师到堂听课、按“让学引思”课堂教学评价细则评议打分，择优推荐参加县级展评。

分管教学教研工作的校长助理孙勇对活动提出细致的要求，并到多个小组参加了听评课活动。他强调本次活动的两个原则：一是全员参与原则，全体教师在人人过堂的研训活动中得到锻炼和提升；二是课堂效益原则，所有课堂要充分体现“让学引思”教学主张的要求，努力做到能“让”会“引”，从教师行为和学生行为角度，发现问题，积极反思。

在课改路上，七中人只有且行且思、且思且行，课堂教学才会“花开满园”。