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校园动态——科研渝中职教中心区级重点课题及青年课题顺利开题

2017年3月22日下午，渝中职教中心区级重点课题及青年课题开题会在渝中职教中心顺利召开。渝中区教育科学规划...

2017年3月22日下午，渝中职教中心区级重点课题及青年课题开题会在渝中职教中心顺利召开。渝中区教育科学规划2016年度重点课题“运用思维导图提升中职学生学习有效性的策略研究”由渝中职教中心市级骨干教师刘嫣主持，区教育科学规划2016年度青年课题“培养中职信息技术类学生的自我学习职业核心能力实践研究”由青年教师王树林主持。出席课题会的专家有渝中区教师进修学院院长宋文君，重庆市教育科学研究院职成教所副研究员周永平博士，渝中区教师进修学院副院长李立，渝中区教师进修学院科研中心主任包蔼黎。渝中职教中心校长杨琼霞、党委副书记朱喜祥、教科室主任朱儒梅、两个课题组的全体成员以及语文组教师参会。会议由包蔼黎主任主持。

宋文君院长宣读两项课题的立项通知书之后，刘嫣和王树林老师代表课题组做开题报告。在专家点评和指导环节，与会专家充分肯定了两个课题选题的方向与价值，对课题的成功立项表示了祝贺，尤其是对一线教师独立承担区级课题、开题报告文本的规范性进行了高度赞扬。

宋文君院长指导思维导图课题时说：课题组前期做了充分的准备工作，整个开题报告思路清晰、要素完整。但研究目标、内容、思路的设定一定要围绕“中职学生学习有效性”这一目标来设定。李立副院长、包蔼黎主任主要针对“自我学习”课题进行了指导：李立副院长说表述还可进一步精确，“素养”和“能力”、“自我”和“自主”有可进一步区分，研究要呈现出信息技术的特点、职教学生的特点和学校的特点；研究背景可以结合互联网+时代对自主学习能力的新要求来表述；包蔼黎主任说课题的名称还可进一步简洁，内容指向还可进一步明确，问题的提出与学校的实际情况还可进一步密切结合。

周永平博士从宏观层面进行了教育科研工作指导。他从为什么要做课题说起，讲到开题究竟要做什么，他提出开题报告深层次的逻辑思辨、从形式上规范到实质上规范的要求。建议课题研究的目标、内容、方法、思路要落实和结合学校、学生、班级的情况。引用的理论、研究的背景要密切结合实践问题进行梳理。

杨校长在代表学校表态时说：两个课题组一定根据专家意见及时修改完善开题报告，根据课题关注的问题，梳理目标内容，让课题研究有效进行；学校会加强课程管理，保障经费投入，保障课题人员培训学习机会，保证课题研究顺利进行。

目前，渝中职教中心课题层次丰富，市、区、校各级课题研究开展扎实；课题主持人从校级领导到中层干部到一线教师，人员层次也愈加丰富。这些都源于学校对教育科研工作的重视，对教育科研的奖励和课题经费的保障，校级课题的培育和规范化管理也助力了市区课题的成功申报。今后，渝中职教中心将一如既往的做好教育科研工作，让教育科研为提升教育教学质量服好务。