A提高孩子的道德选择能力

（本文系关鸿羽原创，转发、转载请署名。）...

当代社会经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式已发生深刻变化，人们思想的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加，这些我们必须研究。自由主义、分散主义、拜金主义、享乐主义、利己主义，腐败、下岗、收入差距扩大等一系列社会问题，必然对孩子产生极大影响。如何认真研究和引导孩子正确认识国情和改革的长期性、复杂性、艰巨性，分清主流和支流，正确对待一些消极现象，树立正确的世界观、人生观、价值观，这是家长面临的新的挑战。适应社会、改造社会是我们的两大任务。适应社会的目的是改造社会，不适应连生存都困难谈何改造，但只适应，甚至对丑恶现象无动于衷，随波逐流那更不行。它要求我们在复杂的社会里培养孩子的道德选择能力。道德选择能力

对于人的行为有直接影响。我们看到小偷偷了东西，也没有被抓住，占了便宜。可是让你去偷，你去不去？不去，因为你有自己的道德选择能力，我不做小偷。有了这个选择能力就指导你的行为是正确的。

我们曾经对文明的孩子做调查：你们为什么不骂人？

第一个孩子说：“我是文明人，是有教养的，我不骂人。”

第二个孩子说：“我认为骂人也是侮辱自己，骂了别人却降低了自己的人格。”

有了这样的道德选择能力，你让他去骂人，他也不去。

我们又对经常骂人的孩子做调查：你们为什么老爱骂人？

第一个孩子说：“我妈说了，谁骂你一句，你就骂他两句。”（真有这样的家长）

第二个孩子说：“他骂我妈，我就骂他奶奶，非把他骂倒骂倒不行。”（谁骂人越狠谁越英雄）

第三个孩子说：“他骂我，我就骂他，我不能吃亏。”（多数骂人的孩子是这个认识）

这样的道德选择，你不让他骂人门儿也没有。所以提高孩子的道德选择能力非常重要。特别是：

● 信息筛选能力；

● 辨别能力；

● 抵制能力；

● 批判能力等等。

尤其重要的是，要帮助孩子学会筛选信息、处理信息。否则学校和家庭的教育就会被抵消。总之，学校、家庭与社会要齐心协力，共同托起明天的太阳。

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