十一局幼儿园：开展同课异构教研活动为进一步拓展教师的教学思路，提高幼儿园教研工作的实效性，3月23日，十一局...

十一局幼儿园：开展同课异构教研活动

为进一步拓展教师的教学思路，提高幼儿园教研工作的实效性，3月23日，十一局幼儿园开展了同课异构大教研活动，全体保教人员参加活动。

此次教研以《花儿朵朵开》为研讨主题，全体保教人员分成九个小组，对同一教学内容进行构思、设计。教研内容涵盖语言、音乐、科学、健康等领域，在规定的时间内老师们精心研课，巧妙的设计活动方案，突破重难点，达成共识，较好地完成了教学目标。其中，小班音乐活动《茉莉花》让幼儿欣赏歌曲的同时，设计简单舞蹈动作创编；大班科学活动《能报时的花》让幼儿了解芍药、牵牛花、昙花等植物花开的时间，激发幼儿探索植物奥秘的兴趣；中班艺术活动《春暖花开》让幼儿用手工、绘画等多种形式，创作自己喜欢的花。老师生动的讲解搭配制作精美的海报，为大家呈现出了一堂堂精彩的教研课。通过互动，既打开了教师的思路，又能取长补短，有效地提高教师的教学水平。

活动虽然已结束，但思考还在延续：如何深入贯彻落实《指南》精神？不断提高教师原创课程能力？增强教研活动的实效性？今后幼儿园将积极探索教研工作形式，有效促进教师专业发展和提高幼儿园的保教质量。

【园 • 风采】智多星幼儿园教师观摩课活动

为加强师资队伍建设，提高教师整体教学水平，促进园内教师之间的经验交流，智多星幼儿园开展了为期三天的公开课观摩研讨活动。园内教师积极选课、备课，准备教具，并参与听课评课活动，互相学习、借鉴他人的长处，使该园的教学水平更上一个新高度。

2017年3月21日—23日，为期3天的经典国学观摩课，在该园顺利开展了起来。

现下，该园开展国学的内容有：《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、古诗词、成语故事、一日生活。以及回归家庭———“爱的行动”等。

经典国学对幼儿发展的作用

国学理念把人的开展分红四个阶段，即“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”，每个阶段都有其自身特点。
“幼儿养性”指的是为孩子奠定优美的人格。

“童蒙养正”指的是用圣贤智慧陶冶孩子的情操。

“少年养志”是指鼓舞孩子追求高尚理想，培育远大志向。

“成人养德”指积聚厚重的德行，以崇高的品德修养展开真实的生命旅程。

人生的四个阶段是环环相扣的，深入察看我们不难发现，每个阶段都与国学思想有着亲密关系，而幼儿养性正是其入门的门票。

因此，抓好幼儿国学教育对孩子今后的生长有着普遍而深入的影响。

本次观摩课的内容以弟子规为主，各班老师认真准备、用心授课，小朋友们也有很大的收获呢！

在整个活动过程中，老师以自身强大的身教言传，感染着每位幼儿和老师，大家都深深感受到了国学带给我们的无限魅力，课后大家积极互动互相评课！

老师也引领着大家深刻的感受了一回中华文化的博大精深，孩子们学习国学后的受益之处——坐、走、站、接物、归还......正所谓是“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。”

在接下来的授课中，老师带领孩子们从：礼拜孔子——整肃衣冠——学做小圣人，每一个环节，孩子们都处处体现了：“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。”

大家看到了吗？这是园里年纪最小的一班，老师和孩子们在生动有趣的国学课中寓教于乐，以故事表演的方式深深吸引着每个孩子对圣贤书《弟子规》的无限憧憬“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”

在老师的授课中，她以实操的方式让每个孩子深刻感受了一回“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。”的真正意义。

老师以她自身的游戏化教育方式，以观看动画故事和表演故事的方式，深深的吸引着孩子们的注意力，整堂课师幼互动极佳！相信孩子们对“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。”有了进一步的了解。

老师以她自身温文尔雅的方式，让每个孩子都能静下心来，用心感受经典国学的强大魅力，让我们向经典看齐，向圣人致敬。

此次活动的开展，为大家提供了展示、交流、反思的平台，提高了教师的教学技能，既锻炼了老师们的教学组织能力，又起到了相互学习、共同进步的作用。

学习国学的好处

(一)有利于培育孩子良好的行为习惯。(二)有助于开发孩子的记忆力。(三)有利于帮助孩子识记和了解文字。(四)有利于培育孩子的语言表达才能。(五)有利于提高孩子的思维才能。(六)有利于培育孩子的独立才能。(七)有利于培育了孩子的阅读兴趣。