【资讯传递】科学评估 按需施教——我区两场随班就读IEP会议侧记

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3月21日、28日，吴淞二中和祁连中心校分别召开了两场别开生面...





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3月21日、28日，吴淞二中和祁连中心校分别召开了两场别开生面的随班就读个别化教育计划（IEP）会议。华东师范大学特殊教育系的于教授以及她的研究生团队、区特教指导中心、区特教教研员和学校的资源教师、分管领导、语数外等学科教师一起共同研讨，制定适合每个学生的个别化教育方案。

首先，针对每一个随班就读学生，资源教师介绍了学生评估的情况。小学主要评估内容有语文、数学、英语、社会适应、语言沟通、情绪行为；中学有语文、数学、社会适应、情绪行为和兴趣潜能（职业倾向）等。然后，参会人员逐一地分析评估的结果，研讨每个学生的课程安排和教学目标。最后，学校统筹协调所有随班就读学生的课程设置，落实各个学习领域负责的教师。

通过IEP会议，两所学校都认识到，随班就读工作是学校整体工作中重要的部分，学生个别化教育目标是学校团队合作、共同达成的目标；学校要做好课程与教学的管理，资源教师与学科教师以及其他专业支持人员要加强合作、互相配合；学校要注意家校沟通，做好与家长的交流，指导家长进行康复、教育；除了学业学习，学生的情绪行为、日常问题的解决、学习习惯等也非常重要；丰富的教学资源支持有助于学生更好地学习；同时，学校也要加强特教的教研和科研，科学评估，按需施教，不断提高随班就读教育教学的有效性。

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