【育婴坊】婴幼儿教育的特点

婴幼儿的学习是通过大量看书、画画、图片、文字来完成的。如阅读、听歌曲等活动都要有规律的进行，要逐渐培养婴幼儿的良好习惯。...





研究结果表明，0～3岁的婴幼儿不仅能够适应环境的要求，而且还能够向外界环境提出自己的要求，遇到问题是能够主动去探索解决问题的方法。这说明，婴幼儿的发展需要教育，良好的教育能够促进婴幼儿身心健康的发展。

婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿之间个体差异的主要原因在于接受教育的时间和程度。大脑敏感期接受外界的刺激的状况，直接决定婴幼儿智力的发展水平。婴幼儿的教育要遵循自身的特点：

1

通过感官进行学习



在3岁前，婴幼儿主要是通过味觉、嗅觉、视觉和触觉等途径来观察和判断事物，利用感官接触来获得直接经验，形成概念，作为想象、思考和创造的基础。这时的教育重点是发展婴幼儿的感觉和运动技能，尽量让孩子多去看、去听、去摸、去操作来获得实际经验，以游戏为主，做到自然化、生活化。

2

在与环境互动中自然学习



婴幼儿用眼、耳主动的听取别人说话和接受各种复杂的声音，并通过从成人的语调、表情和动作来了解语言，并尝试和练习说话技巧，这完全是在接触环境与环境互动中学习和发展的。

3

注意力集中时间短暂



由于婴幼儿大脑发育不成熟，所以注意力是专注而短暂的，做事时常左顾右盼，看书和图片也是短暂注意，接受信息在瞬间完成。

4

需要反复进行



婴幼儿的学习是通过大量看书、画画、图片、文字来完成的。如阅读、听歌曲等活动都要有规律的进行，要逐渐培养婴幼儿的良好习惯。

如果每天在同一时间做同一件事，反复训练会帮助婴幼儿建立良好的神经通路，大脑会配合这种规律惊醒自动调适，婴幼儿也会把不间断学习作为一种乐趣。

本文作者：刘洋，华东师范大学教育学部学前教育系

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