【育婴坊】从“零”开始的亲子阅读
不少家长会有疑惑,亲子阅读究竟应当从几岁开始较为合适?正确的答案应当是从零岁开始进行。...
不少家长会有疑惑,亲子阅读究竟应当从几岁开始较为合适?正确的答案应当是从零岁开始进行。然而,零岁的宝宝那么小,他还什么都不知道,又能听懂多少呢?
这种问题的产生其实源于家长阅读理念的误差。
其一,是对绘本这一书籍形式的理解不够透彻。宝宝绘本作为专为幼儿设计的书籍,是图文合奏,共同讲述一个故事。而成人习惯于关注文字,对图画所传递的信息不够关注,因此会觉得绘本很“短”。
其二,与幼儿缺少互动。有的家长文字也讲了,图画也讲了,但是似乎幼儿并不感兴趣。那是因为家长 “沉浸”于自己的一股脑的讲述之中,而忽略了与幼儿之间的交流。那么在亲子阅读的时候,应当注意些什么呢?
对话式的亲子阅读
对话式亲子阅读要求家长在阅读的时候,能够与幼儿进行很好的互动和沟通。如向幼儿提问就是一种很好的互动手段。
当然,问题不一定源于书本上的文字。家长可以依据绘本的画面信息,拓展出绘本之外的问题。比如你看到画面上有什么?小猴子在哪里啊?树上还剩几只红苹果等?
家长可以用眼神与幼儿进行交流,然后“自问自答”,或者轻轻拿着宝宝的小手指向画面中的形象。在这个过程中,幼儿可以区别不同话语的语气和涵义,并完成了对绘本中关键信息的理解。
准确的亲子阅读
需要关注的是,对话式阅读并不意味着家长可以随意修改绘本中的措辞。有些家长在亲子阅读的过程当中,会试图修改原文当中的一些词语,原因是因为担心孩子太小,可能“理解不了。”
与日常用语相比,书中的语言更加准确、传神,具有书面语特有的严谨和规范性的特征。如果家长擅自改动书中的语言,那么宝宝就会错失了他在生活中,为数不多的体验书面语的机会。这也大大削弱了阅读本身的价值。
艺术的亲子阅读
除了以上两点外,“高阶”家长还需要注重自己语言表达的艺术性。阅读绘本的语气语调应当随着绘本情景的变化而变化,面部表情也应随情节发展而变化。这不仅有助于幼儿更好地把握绘本内容,而且也是一次与宝宝交流,增进感情的好机会。
本文作者:杨田,华东师范大学教育学部学前教育系
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