【星至美 Elsa专访】且将新火试新茶，诗酒趁年华

投身教育事业，缘起于Elsa在大学时的一段感人经历。那时候Elsa是学校里英语协会的会长，一次特殊的机会，她了解到当地福利院里没有专职的英语教师...

投身教育事业，缘起于Elsa在大学时的一段感人经历。那时候Elsa是学校里英语协会的会长，一次特殊的机会，她了解到当地福利院里没有专职的英语教师，那里的孩子除了最基础的语文和数学课外，能接触的教育资源非常有限，Elsa随即与福利院联系，想借助英语社团的力量为孩子们提供英语志愿教学。



第一次进到福利院，尽管Elsa已经对那里的情况有所了解，但眼前的冲击仍然像一把重锤猛敲在她的心间。面对孩子们好奇的眼神，无数感情在她的脑海里交融迸发，涌动成她眼角极力压制的热泪。生活把苦难与不幸砸在本不该承受这一切的小生命上，他们却还给生活最纯真的笑脸，最明净的灵魂。

从大二到大四，Elsa坚持去到福利院、特殊教育学校、老年大学等机构提供志愿服务，为他们带来英语知识教学，有时也会帮助工作人员做一些其他工作，每月2-3次，一共3年时间，从没有间断过。



城市喧嚣嘈杂的钢筋水泥里，福利院这样的特殊机构像一座座被时光遗忘的花园，朴素的泥土上生长着顽强灿烂的生命，把现实的黑暗照耀得明朗光亮。孩子们求知的眼睛，动人的微笑，让Elsa看到了教育的意义与能量，她决心在教育的路上继续走下去，为需要帮助的孩子带来知识与希望。毕业之后，Elsa进入到一所艺术培训学校做管理老师，在与众多学生的接触中，Elsa越来越发现，这里并不快乐。她原本以为孩子们来到学校是出于自身对艺术的兴趣，但实际上，大部分学生来这的原因只有一个——父母的要求。在这里，艺术成为了令人厌烦的负担，教育成为了束缚自由的枷锁，这样的现实让Elsa觉得很难过，她想要帮助这群孩子，希望找到最好的方法让教育变得有意义，这时候，她遇到了至美前程。

在至美帮助学生的几年时间里，Elsa也遇到过一些不快乐的孩子，尽管他们成人了，长大了，能自由地为自己的人生做出决定，但他们缺少有力的指导，常常在自由中迷失方向，困惑迷茫而无所得。Elsa老师谈起了自己曾帮助过的一名学生，这位同学姓姜，大一一入学，在许多同伴还沉浸在对新生活的好奇与激动时，她就来到了至美，立下了一定要去常春藤的目标，令Elsa老师刮目相看。



深入接触后Elsa了解到，姜同学在高考时发挥不佳，与北大相差6分，进入到武大测绘专业，为了弥补错失Dream School的不甘与遗憾，姜同学为自己立下目标：将来一定要去到常春藤名校。选择测绘专业，是姜同学顺着专业排名报的，每次来到至美，她总是和Elsa提起：“我不喜欢测绘”，当Elsa追问她喜欢什么时，姜同学困惑地说：“我也不清楚”。这让Elsa明白，除了有一个明确的常春藤之梦外，姜同学还并不明晰自己想要学什么，想要做什么。为了引导姜同学发现自己、定位自己，从大一到大二，Elsa不断地与姜同学沟通想法，为她的学业困惑提供专业建议，推荐她参加各类项目与活动。最终，姜同学找到了自己的兴趣所在——管理专业，成功录取到哥伦比亚大学工程管理项目。

什么是最好的教育？不是披着善意的假面剥夺学生选择的权利，也不是任其散漫生长给予无限自由，而是以一种最适合学生的教育方式，引导他们找到最适合自己的发展方向。这也是至美前程教给Elsa老师，并推动她不断思考、不断实践、不断追求的教育理念。

生活中的Elsa老师，是一名爱好古典诗词的文艺小青年。她爱看诗，爱读词，也爱寄情笔端，自己创作近体诗，这是Elsa从中学就培养起的一项兴趣爱好。除了对中国古典文化有着浓厚热爱外，Elsa喜爱读诗写诗的原因还在于风雅诗文为她筑立了一片精神净土。每当她沉思于遣词造句、平仄押韵时，她总能忘掉四周的纷扰、现实的压力，获得心灵的舒缓与宁静。浩繁卷帙中，Elsa最爱宋词中的婉约派。提到婉约派，人们常常会想到儿女风月，离愁闺怨，Elsa并不认同这种看法，“婉约里也有豪情壮志，婉约里也有人生理想，只是它的表达更加细腻，更加别致，更加贴近心灵”，Elsa在采访中为婉约派正名。



采访结束后，Elsa老师回到自己的工作中，继续回复那篇有关生活意义的邮件。那么答案是什么呢？在她与学生们的一次次对谈中，在她凝神创作的一首首诗作中，在她饱含爱与理想的生命中，也许处处都是答案。

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