经典智慧，指引人生方向 ——历史中的家庭教育之（二）
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学经
→明德→行道。国学经典教育、家长成长、文化养生、文化养老，来育心经典明德之家这所没有围墙的大学是您最捷径最有效的选择。
经典智慧，指引人生方向——历史中的家庭教育之（二）
2016年4月21日，再一次迎来了杨湘玲老师带来的历史中的家庭教育系列的第二讲。家人们都非常期待，今天杨老师又为大家分享了什么能量呢，下面我一起来听一听。
杨老师首先为大家回顾了一下，上一讲当中郑伯的一生因为受母亲的影响，构建了他的心胸和格局，最终没能统一天下。
今天，我们的父母因为爱孩子，所以希望把最好的东西都给到孩子们！健康、自由、快乐、平安，或者找到一份好工作。杨老师为大家分析到，人的一生只需要这些就足够了吗？其实不然！
0-7岁，是养育的阶段，在这个时期最主要是长养孩子由内而外的志气，就像煮饭一样，只有经过长时间的养气的过程，最终才能成熟为一锅香喷喷的大米饭。用什么养气呢？又该如何养呢？杨老师为家人们介绍了《易经》等经典与孩子五行相生的关系。木，主生发，适合我们的孩子们学习！
24-60岁，是教化的阶段。我们在漫长的人生里程中，我们从父母、朋友、亲人、同事那里学习到很多，因此也有了所知障，所得障，只有在不断的育心的过程中，去化掉自己身上对生活没有用的一些执念，才能够为孩子做好言传身教的榜样。
60岁以后，是教诲的阶段。经典经历几千年流传下来，经典里所记载的都是前人的为人处事的智慧。就像我们的父母告诉我们，不听老人言吃亏在眼前一样，我们学习经典，能够帮助我们的人生少走弯路，做到君子有终。
《孝经》中有讲“立身行道，扬名于后世，孝之终也”；《中庸》中有讲“富有四海之内，宗庙飨之，子孙保之。故大德者，必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿；”这样的孝，才是大孝。
我们只要坚持不断地学习和实践，我们所期望的把孩子教育好，家庭和谐，自我提升，就会在不断地累积中实现愿望！只要慎终如始地累积学习，我们就定能实现全面大有的人生！
【编辑：李巧珍 审核：李玉霞 版式：王妍】
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