育心经典的系统教育理念

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就像盖房子，我们会说钢筋很好，水泥很好。现在问一个简单的问题：一栋房子，只用水泥能盖起来吗？或者只用钢筋能盖起来吗？这是不可能的。盖房子是系统工程，水泥也要，钢筋也要，木材也要，钉子也要，其中还有组合、比例的问题，都搭配好了才可以把房子盖出来。这就是系统性。



请问培养孩子是不是盖房子？是不是一个系统工程？怎么可能只要一本经典，或者是两三本就行呢？同样是系统工程。盖一层楼跟盖一百层楼，从原材料的数量上讲，一百层楼需要材料的量最少应该是一层楼的一百倍。如果读一本书可以成为“一层楼”的话，想让孩子成为“一百层楼”的人，要读多少本书？最少要一百本。实际上绝对不是这么简单的等比例的量化关系，因为楼越高，地基越深，可能要一千本才可以盖一百层的“高楼”。显然，这个系统性理论，在现代的教育理论中，是严重缺失的。

（摘自国学经典教育实践专家赖国全老师《学说集》，作于2011-11-19）

[b]系统读经说（二）如果不是我们，育心经典，承担起为圣贤继绝学的使命，我们有几个人懂得要读《易经》？懂得读经的系统性？多少人买书，不是随便买几本的？多少人读书，会有系统的？没有系统，就像盖楼，随便盖，岂能建成万丈高楼？没有系统，就像买车，只买方向盘，或几个轮胎，岂能得到汽车的便利？





育心经典，就是一个系统的工程。我们的教材不过是钥匙，更多的内容，在有了钥匙之后，才能打开宝库，取之不尽。而打开宝库之后，所有的珍宝都是免费的。想一想吧，哪个专家会给你一套系统的教育论，还有一套简便科学的教育方法，以及全面的服务和引导？

（摘自国学经典教育实践专家赖国全老师《学说集》，作于2012-12-17）

【胎婴养虚，幼儿养性，童蒙养正，少年养志，中年养德，老年养福。

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