张博士微课《如何培养会交朋友的宝宝？》全记录

在今天的语音故事中，张博士给大家讲了卡卡如何克服害羞，大方上台表演的小故事，家长们可能也会想知...

大家好，爸爸妈妈们期待已久的张博士微课，又在微信服务号“张博士幼儿情商学堂”和大家见面啦！今天微课的主题是：《如何培养会交朋友的宝宝？》在课程开始之前，先要跟所有带着宝宝在我们的服务号“张博士幼儿情商学堂”上宝宝课，还有很多的父母亲天天带着孩子来签到，不断的跟着孩子一起练习培养情商力。我要先跟这一部分特别用心做情商教育的爸妈们问声好，之前我也看到留言里，有个妈咪说：“宝宝问，请问卡卡住哪里呀？”妈妈说：“住上海。”宝宝又问：“请问张博士住哪里呢？”妈妈说：“也住上海哦！”所以宝宝就问：“那我们可以去上海看张博士跟卡卡吗？”当然可以啦！我每次在后台听宝宝的留言都特别心花怒放。我自己是从12岁就励志要念心理学，高考第一志愿心理系，然后到了美国的乔治亚理工学院拿了心理学的博士学位之后，曾经在研究所教书11年，也去过六七百家大型的企业，做相关的职场情商方面的研究，看过很多很多成功的年轻人。

从96年开始，研究情商也配合做电视节目，至今已经二十年，这么多年经验让我意识到：很多大人一路成长，心里因为工作爱情生活中的不顺，很是痛苦。其实这都是因为，父母在小的时候，疏忽了情商教育所导致的结果。因此，我从07年开始就带着我们的团队开始关注，孩子们的情商教育。首先，我们完成了7——15岁体系的建立，我们提供了一系列的线下活动：有夏令营跟课程版本，同时也进入了上海的普陀区公办学校，正式变成校园的课程的一部分。

11年开始，我们的建立一整个2——6岁幼儿的分龄情商发展指标，所以这是为什么各位会发觉这几年我们特别关注学前儿童情商教育原因，那么这个年龄段我们整个把幼儿情商体系建立起来之后，接下来就应该是就是0到2岁了，希望我能穷极我一生的力量，把从出生到成年，每个年龄段应该有的情商培养方式都建立起来。

 

不知道各位的宝贝都多大了，我相信爸妈都应该有很多的幸福感，同时，也有很多挫折感，都没有办法让孩子很顺遂的理解，并帮助孩子做出更好的行为。事实上，爸爸妈妈在学前教育里，要做孩子最喜欢的情商教练。培养“新三好宝宝”！就是情商好、习惯好、和身体好，身体好和习惯好爸爸妈妈从宝宝出生就非常关注的，然而没有人告诉我们怎么做情商教育，所以我们今天特别从情商的角度来跟各位聊一聊。

另外一个状况，就是在很多人面前，如果你要请他表演。例如：“大家念个儿歌吧/表演个钢琴/跳个舞吧！”你会发觉他他就是不愿意当众做一些表演，宝宝不愿意直视别人的眼睛。这种情况，爸爸妈妈就会觉得，我的宝宝似乎非常地害羞啊，不够大方，怎么在我们自己面前就没事，可是一碰到外人好像就完全不行了。

而事实上，这两种害羞其实是不太一样的，第一种状况害羞，其实是怯生，就是所谓的怕陌生人，几乎所有的宝宝，都出现过这样一段时期，这个时期大概出现在6,7个月左右，宝宝会开始认生，一直到两岁左右，这个状况都还是会不断地发生，有的孩子早一点，有的会晚一点结束。在这个时候，因为宝宝还在发展他的安全感，所以见到陌生人会害怕。这其实是一种天生的本能，因此在这个时间段，如果宝宝觉得，见到陌生人躲起来，不愿意跟他们打招呼，爸爸妈妈应该理解，这是他心理上的一种自然的状况跟反应。这个时候，如果父母亲处理得好的话，其实很能够顺利帮助孩子度过这个时期。那么，等孩子再长大一点，出现的，就是我们刚才提到的第二种状况，不愿意在大家面前表演，等等。这个状况，其实这是另一种害羞，这个害羞的主要的原因，宝宝会意识到，“我是我自己，如果我表现的不好，不知道别人会怎么看我。”这种，基本上是叫做，比较怕丢脸，“会不会我做的不好，别人笑我啊？因此，宝宝不愿意在大家面前说话或者表演，跟这个部分是很有关的。爸妈先了解这个原因之后，那么接下来我们看看，如果宝宝出现这样的状况，该怎么做会比较好。

   原因之一，是天生的气质

每个宝宝他都有自己不同的性格，很多宝宝就自来熟，人越多他越嗨；同时，也有一些宝宝他就比较谨慎，他对于跟很多人交往呢就比较谨慎，所以就容易出现大人所谓害羞的行为。   原因之二，是过分保护

老爸老妈们平常跟宝宝的互动也很会影响孩子是不是会害羞，例如很多爸爸妈妈包括爷爷奶奶，会很担心孩子有一些安危，总觉得带出去了有一些危险，所以呢平常很少带出门跟陌生人互动，总把他放在家里，或者是总跟宝宝说：“你不要跟陌生人说话！”

这些做法，从提醒的角度来说，的确很有必要。然而，如果过了头，会让宝宝很焦虑，只要是陌生人都是坏人，他见到陌生人时的心理压力就可想而知了。另外呢，我们也常看到很多的父母亲，会用“陌生人”做吓唬宝宝的管教方式，例如，经常会说：“你再不听话，那个谁谁谁，就要来抓你了。”不管是警察叔叔，还是大灰狼，都是“第三方陌生人”，这让宝宝对陌生人的感觉完全是负面的！

原因之三，宝宝表现不佳时，被严厉批评

父母亲非常重视表现，而且常有比较严厉的批评。例如，如果宝宝没有念完儿歌，你就批评说：“哎呀！你怎么回事，这么简单你怎么就不会念呢？你今天表现得很差！”孩子就会非常焦虑，我的表现爸爸妈妈这样看我，别人又会怎么看我呢？因此他们会在别人面前更焦虑自己的表现，更怕丢脸！这些做法非常不利于宝宝，难免会产生的这种焦虑的感受。

如果宝宝还很小，尤其在两岁以下，Ta出现状况就是怯生，遇见陌生人，他不知所措，我觉得爸爸妈妈要非常理解Ta，这个时候，您最不该做的事情就是强迫Ta，很多父母亲都会很焦虑，怕别人觉得自己没把孩子教好，因此，会在第一时间，就会跳出来说，快点！大方点打招呼，不要这么害羞，不要这么躲起来，这个做法，只会让孩子更焦虑。怎么做比较好呢？我会非常鼓励爸爸妈妈这么做，千万不要强迫孩子！一. 去接纳孩子的情绪例如：“我知道宝宝还没有准备好，对不对？”

二. 帮Ta说出Ta的感受(不贴标签)

不说，“你是一个害羞的孩子。”；“你是一个不大方的/没礼貌的孩子。”这样会使宝宝更害羞，因为Ta会认为自己就是一个这样的人，Ta怎么会做出很有礼貌的行为呢？

三. 爸爸妈妈可以去帮助宝宝去熟悉这个陌生人。

爸爸妈妈可以先跟这个陌生人说话，比如：“这位是李阿姨，这位是王叔叔，然后说李阿姨王叔叔他们都是我的朋友，你看我跟他们打招呼了，李阿姨好啊王叔叔好啊。”先用自己做示范，怎么跟这两个人打招呼，同时也让宝宝理解，这两个人也不完全是陌生人，也是我们的邻居或者是朋友。当宝宝发现妈妈能比较理解Ta，同时也能够做示范的时候，Ta的焦虑感就会大幅度下降，一次两次三次，你就会发觉下一次，Ta就更乐意去跟大人打招呼了。

我要特别提醒的是，如果您带孩子出门，碰到孩子不愿意跟陌生人打招呼的时候，万一对方说：“哎呀！这个孩子好害羞啊！”万一这个陌生人主动帮孩子贴标签了，我建议爸爸妈妈，立刻就要挺身而出，立刻做纠正！“不是的，宝宝其实是还没有准备好对不对？”帮助宝宝把这个标签拿掉，因为其实陌生人其实没有恶意，“我跟这个宝宝打招呼居然他哭了。”陌生人的想法是，“我有这么可怕吗？”然而，宝宝心里苦，宝宝说不出来啊，爸爸妈妈应该当场帮宝宝拿掉这个负面标签。

另外，当孩子在大家面前没有办法很自信的发言，有的父母亲说宝宝在人多的时候声音小的跟蚊子叫一样，或者是你请他表演什么，他死也不愿意。当这种情况发生的时候。

第一，要把自己的面子放一边，把宝宝的情绪放中间，首先理解孩子情绪，“我理解，宝宝还没有准备好，是吧？我们是可以理解的。”

第二，然后可以跟宝宝说，“没问题，我们下一次准备好了，我们就主动跟大家分享或者说主动来表演好不好？”让孩子知道Ta有一个选择，当Ta准备好的时候，Ta可以主动这么做，同时给孩子一个台阶下，不要强迫她去面对当下这个巨大的压力跟焦虑感。

第三，事情过了之后，做一些培养。平时，如果孩子弹钢琴弹得很好的时候，爸爸妈妈可以说，“哇，真好啊，你看你钢琴弹得真好，真的很努力，你弹钢琴的时候很专心，你也很享受弹钢琴的这个过程。”多表扬他在这个过程中的表现，而不是强调结果。另外，平常在家里也可以做一些演练，“宝宝，我们来假装办个小小的演唱会，我们来假装扮演一个小小的演说会。”老爸老妈可以假装现在有很多的观众在现场。另外，老爸老妈还可以假装来报幕，“接下来，我们邀请小小钢琴家，什么什么宝宝上台表演。”或者是“接下来，我们邀请谁谁谁给我们念个儿歌。”用这种，事先去预演的机会，让孩子可以熟悉这样的情景，直到有一天妈妈说，“哎，接下来我们欢迎谁谁谁的时候，宝宝就熟悉这个状况了。如果孩子平常在做表演的时候，有一点小失误，结果全场大笑。大家其实都没有恶意，但是宝宝听到可能觉得是在嘲笑他，所以如果发生这样的状况，我们非常鼓励爸爸妈妈，帮这个笑声做翻译，爸妈千万别说，“你看看你好好笑啊，所以大家都在嘲笑你。”那就糟了，好的方式是，跟宝宝说：“刚才大家觉得，听你弹错了一个音很有意思，听起来也很好玩所以我们笑了。”千万不要让宝宝觉得这些人在嘲笑我，如果我表现得不好，其他人会嘲笑我，让我表现得很难堪。如果能用这样的方式，就能够一次一次一次地帮助孩子适应，然后从几个人开始到后来慢慢就可以更大方的在别人面前说话或者是表演自己的一些才艺，在这个部分其实非常重要的是：让宝宝表演对宝宝是一个非常愉快的过程。否则这件事情就大可不必。爸爸妈妈希望宝宝表演往往是出于自己愉悦的目的，“你们看，我的宝宝多厉害。”如果是出于这个目的的话，我还是建议各位再想一想，因为宝宝的情商发展是绝对比父母亲当时的面子或者是愉悦愉快来得更重要许多，对吧？

另外在幼儿情商力当中，有人际关系能力也是特别重要的，其中包括了孩子跟别人合作跟分享两个部分，那天我就收到了一个Tony妈妈的来信说


“Tony刚满两岁，以前很乖巧很讨人喜欢的，最近不知道怎么了，开始变得有点不听话！前两天呢，有朋友来家里送了巧克力，然后奶奶就跟他开玩笑说，“给奶奶吃一口好不好啊？”Tony居然怎么样都不肯，奶奶就很伤心了，老爸就看不下去了，就把巧克力抢过来给奶奶，说：“你这个孩子不可以这么小气！要孝顺奶奶！”妈妈觉得，孩子为什么这么自私呢？为什么都不愿意把巧克力跟别人分享呢？尤其，是平常这么爱Ta待Ta这么好的奶奶。问到底该怎么办？

我不知道您家的宝宝是不是也出现过这么一个时期，自己的东西怎么都不肯跟别人分享，觉得这个我的，这一定是我的。

我记得我妈妈说过，我小的时候有过这样一次伟大的壮举。就我们的邻居来我家，跟我们家借果汁机，然后我妈妈就很兴高采烈的给那个阿姨，拿到门口的时候我从里面冲了出来，死命抱着，就是不肯让阿姨拿走，然后就哭，就是不肯被阿姨拿走。我妈实在没办法了只好跟阿姨说，“不好意思，我们改天再说吧！”然后只好把果汁机留了下来。我妈后来跟我说这个时候，真是丢脸啊，这不是大方的举止。然而，幸好我妈咪是忽视，对宝宝比较理解。知道在这个时间段，大概两三岁左右的时候，孩子会觉得，“就觉得这是我的啊！”有物权敏感期。就是：这是我的东西，我要决定我的东西可以怎么用！这个时候爸爸妈妈去强迫孩子分享属于Ta的东西，对Ta来说是一个非常难以接受的事情。

如何培养会分享的宝宝？孩子会先意识到，我们可以轮流玩。比如说：在学校幼儿园不同的区角有很多游戏：“这是幼儿园的，所以我们可以一起来玩，最后才会衍变成“这是我的东西，我跟你们一起分享！”如果爸妈能够按照这个，循序渐进的来培养孩子，会比较容易。

如果能够这样子，掌握重要的一些原则。并且能够很有耐心，理解孩子的发展，接纳情绪，鼓励他做该有的一些人际交往的行为，并且每一次做到就要赶快的表扬说，：“哇，宝宝真是很大方，宝宝越来越自信了，你看他在大家面前表演多自信啊，能够多做这样的表扬，宝宝就会对自己充满自信，也越来越知道该怎么跟别人互动，跟别人分享。

有的父母亲也许觉得，我们家的宝宝比别人来得更害羞！比别人来得特别容易害羞是的的确有这样的可能性，然而好消息是：社会交往行为这方面能力是最容易透过，父母亲的教导示范，以及不断地练习提升的。这个部分的提升是很明显的~

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