【创新社会治理】在阜新路睦邻中心有一位这样的老师：辞职、作诗、传承..._【上海杨浦】

诗，是中国人心底的语言。在这个越来越强调实用主义的社会，你有勇气放下一切，去追求内心里最渴望的梦想和诗意吗？...

诗，是中国人心底的语言。

在这个越来越强调实用主义的社会，

你有勇气放下一切，

去追求内心里最渴望的梦想和诗意吗？

今天小编为你介绍的这个人可以，

他用自己的生活去诠释诗意，

用自己的行动去传承诗意。

“杭，三尺书生，羁旅客耳......”正如他在自己的诗里所介绍，1988年出生的胡书杭，29岁，7年前商科毕业，做了2年杂志编辑，因着家族渊源与内心感召，毅然辞职，只身从山东利川来到上海。

他寻了邻近高校的一方小天地，写字、作诗、诵读，渐渐有人带了孩子上门来听讲，也有了口碑。

于是凭着希望孩子们能了解热爱中国文化的心，胡书杭也就开班、授课了。

见到胡老师是在杨浦区四平路街道的阜新路睦邻中心。每周三的晚上，胡老师在这里有一节给周围居民区孩子开设的公益诗词课。

在杨浦，每一个睦邻中心都有自己的特色，坐落在阜新路的这一家尤为雅致。徽派建筑、别致庭院，乍看似走进了一间国学馆。胡书杭一袭长衫，有儒雅之气，他是谦卑又胆敢和传统对话的青年。

在最穷困的时候，他以摆地摊卖字画，来补贴家用。但谈起当日的选择，胡书杭说他从未后悔，在他看来，这条路与自己的国学教学理念是一致的——学问不能一蹴而就，创业亦是如此。

不先读诗词，就没法谈文心；不先懂对韵，就没法读诗词。胡书杭为社区孩子们准备的诗词公益课，以笠翁对韵为启蒙课本，求其会读；再授唐诗三百，求其多读；最后培养孩子诗心，求其通读。

目前，孩子们正在学习的第二阶段。每周三放课后，他们来到四平阜新睦邻中心的语莲堂，跟着胡先生学习朗诵一两首诗词。

课堂氛围轻松，但到了朗诵诗歌的环节，胡先生就显得严厉起来。四月新来的淘气孩子小阳，就见过胡先生掏出戒尺的模样。

孩子家长很赞赏这样的教学模式。某个暑假，6岁的小新与父母出游登山，逢山顶眺望，半大孩子竟诵读出“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句。家长感触颇深，回沪后立即把此事告知胡先生。胡先生说：“到平日里用的时候，就能体现出孩子的文学积累。”

去年小年，胡书杭的语莲堂举办了《中国汉字》语文公益课。在他看来，这样的大型公益课更能让孩子们了解语文的根。温饱已足的他，希望自己不单是一个办学的先生，更希望自己能成为国学文化的传播者。

“孩子，你了解你的祖国吗？”胡书杭常常向学生提问，而孩子们现在还无法回答。

胡书杭却是爱着国学，也爱着生他养他的这片土地。

胡书杭的诗↓↓↓

利川序（节选）

予尝求东鲁、子綦之志，欲结庐于岩穴，不与世闻，吾所取乎。解尘缨而缚芰制荷衣，亢车马而步窈窕丘壑。幽赏草木，静观日月。窃吹箫管，不废书画；诵吟诗书，迷醉风华。汲溪水以烹新茗，借清风以净俗状。寻白鹿于苔上，求其友声；访仙人于松下，庶几同饮。春闻芳草发香，秋醉星稀月朗，夏揽凉风入怀，冬听苍雪扣窗。若故人顾，予将向导承乏，往返深林，出入山扃，抱关绝境。

花间词（节选）

君莫思归，离殇轻奏；

一梦难成，相思人瘦。

乘风追月，吟诗赋愁；

扬尘起舞，仗剑挽袖。

玉枕纱橱，画屏清秋；

残星几点，冷月如钩。

暮色千山，莺落梢头；

霜照孤亭，莲动晚舟。

提笔染雪，墨香纸皱。

依窗凭栏，鹧鸪谁绣？

信息来源：新民邻声

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