【亲子教育】五常法让孩子学会管理自己
每次小朋友玩耍完毕,家中就铺满了一整地的玩具,台面乱七八糟,椅子不知移到何方。结果只好辛苦家长要为其收拾。长...
每次小朋友玩耍完毕,家中就铺满了一整地的玩具,台面乱七八糟,椅子不知移到何方。结果只好辛苦家长要为其收拾。
长大了就会形成被子不叠,丢三落四的坏习惯。
那么,有什么方法可以教育孩子学习自我管理呢?
我在这里介绍一种方法——五常法。
五常法是日本人推崇的一种品质管理技术,当中包括:
常组织(Structurise)
常整顿(Systematise)
常清洁(Sanitise)
常规范(Standardise)
常自律(Self-discipline)
运用到孩子身上,则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力,再发展到行为自律。
小朋友从实际的生活中,了解到自己的事是自己做,再加上家长的鼓励,令小朋友更有信心独立自理。
常组织
扔掉不需要的物品(例如一年没有用过的物品),并将保存的物品分层管理,要点在于集中存放及尽量减低存量。
实行方法
让小朋友门自己筛选哪些玩具需要,哪些是不需要的。
家长要和孩子们商量拥有物品的数量,让小朋友从小学会取舍,将不需要的物品转送别人。
常整顿
实行方法
常清洁
实行方法
为了让小朋友知道自己面部、手部是否清洁,衣服、鞋袜是否整齐,家长可特别将镜子挂在适合小朋友的高度上,帮助他进行自我检查。此外,家长可鼓励小朋友分担家务,吃完东西要收拾餐具及桌椅,以及定时收拾书桌。
常规范
实行方法
家长亦可让小朋友在房门外,挂上图画及文字,告知家长“我在做什么?”,增强彼此沟通,同时让小朋友感到被尊重。
在家中放置小盆栽,让小朋友学习照顾,更可营造一个和谐环境。
为了减少孩子出错,家长可在家中危险的地方挂上“不准进入”的标志,让孩子识别,免生危险。
常自律
实行方法
在实施“五常法”的过程中,家长必须首先了解五常法,并以身作则。
父母必须在教导上有共识。如果小朋友做错事,父母必须要有共同处事的原则。
其实小朋友不知道自己正在运用“五常法”,但当他们发现自己弄干净桌面或把椅子移好后,会获得成人赞赏时,他们自然地会继续做,小朋友就不知不觉地学习了,而且可以不断增强信心。
当然,若小朋友做错就需要罚。
家长必须按小朋友的能力去制定标准,而非按成人的要求,过高过低都不宜。
慕恩,
女的,
八三年生的
家有女宝一枚,
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