假期余额不足：这门用挖土豆比喻挖子宫肌瘤的课，下学期我也想上

医学生，2017青年教师授课大赛一等奖获得者李晶老师等你回来上课～...



人物简介

李晶，中山大学孙逸仙纪念医院妇科肿瘤专科主治医师。师从我国著名妇产科学专家林仲秋教授，2017年获得中山大学青年教师授课大赛一等奖、强生青年医师全国妇科手术视频比赛卓越医师奖（总分第一名），目前主持国家自然青年基金1项，以第一作者发表SCI论著9篇。

师生点评

尽管只上了短短的两节课，但我收获很大。李晶老师的课生动有趣、重点明晰，能感受到老师课前的精心准备。

——中山医学院2014级临床五年制学生

我很开心可以培养出李晶这样优秀的学生，也很欣慰孙逸仙纪念医院的教学传统能够代代传承，希望以后他各方面可以更上一层楼。

——李晶的硕士生、博士生导师 林仲秋教授

李晶老师虽然年轻，但他热情认真地投入教学，这一点非常难得。我期待中山大学有更多像李晶老师一样重视教学的年轻老师。

——中山大学教务处教学督导 黄洪铮教授

“上课就像做手术缝针打结一样，应该早已成竹在胸。”

 

令人意想不到的是，初赛时李晶的名次并不靠前。他认为自己能够获得医科组第一名，有两个重要因素：一方面是导师的热情鼓励，给了他很大的支持，“林仲秋教授对我的影响极大，体现科室在教学方面的整体水平，这是我参赛的一大动因。”

另一方面是孙逸仙纪念医院历来重视教学，“传帮带”的传统历史悠久。在参加完复赛后，同院儿科的李文益老教授专门给李晶打电话：“我觉得你今天讲课很好，但是有几个方面可以改进……”老教授始终关注着年轻医生的进步发展，这件事情让李晶深受感动，他觉得一定要把课讲好，不能辜负老前辈的期望。

在李晶看来，在大学的附属医院工作就意味着担当多重身份：医生、教师、科研工作者。拥有中山大学的教师资格证，就代表着一份教书育人的责任。“在中大做一个好老师是一个共识，能够讲好课是老师的基本素质，就应该让学生听得懂、有重点。上课就像做手术缝针打结一样，应该早已成竹在胸。”他笑着说：“这门课我非常熟悉，从初赛一直讲授到复赛，而且也是我给本科生上的第一节大课。所以我平时课堂怎么讲，决赛现场也就怎么讲。”正是这份平时课堂上的积累和从容，让李晶在授课大赛上脱颖而出。

“我的课件是随时更新的，我要讲的是课本上所没有的。”

 

“中山大学的学生都非常聪明，通过高考的层层选拔，对待考试都游刃有余。而最考验年轻教师的，就是在三尺讲台上如何吸引学生。”李晶谈到他的教学理念，“我希望讲完课之后，还有一些东西可以留在学生脑海里，就像是一把火，一旦遇到问题能够用这把火去照亮。所以我的课堂会强调两点，一是反复突出重点，二是讲学科最新进展，我要讲的是课本上所没有的。”

为了吸引学生，李晶一般会让学生全部合上课本，他说：“课本上的文字都是苍白无力的，如果能够用鲜活的案例来说明妇科肿瘤对每一位患者甚至家庭的影响，学生自然而然会积极参与课堂活动，比如子宫内膜癌发病越来越年轻化的现状，就受到许多女同学的关注。二是让学生了解课本以外学科的最新进展，比如宫颈癌疫苗在国外上市已久，整个社会都会获益，很少会像中国出现如此多晚期的患者。”

李晶对病理生物学的吴伟康教授的两门课印象深刻，他说：“无论是讲基础还是临床，吴教授都是纵横捭阖，挥洒自如。”吴教授用心教学、高超的授课水平无形中给年轻的李晶树立了榜样。每次备课前，李晶都会细致地更新课件，加入学科前沿内容、突出课堂重点，让课件更有趣味，教学相长的获益也由此得来。三四年前的学生至今和李晶保持着联系，也是因为独具魅力的课堂让学生难以忘怀。“对于医学生而言，老师的榜样作用体现得最为明显。”

在孙逸仙纪念医院南院的科室庆祝活动上，李晶老师曾手书“滋兰九畹，树蕙百亩”，字字都是对恩师林仲秋教授的孺慕之情。

即使临床、科研工作极其忙碌，林仲秋教授也会亲自一张一张细致地修改课件，一丝不苟地对待各类教学任务。李晶说：“一个临床的老师能够把课讲得这么好，真是太难得了，这位老师的专业技术水平和个人素养一定非常好，这也是我一定要报考妇产科的原因。”

有一次，已经晚上八点多了，夏天空气闷热，还在门诊的林仲秋教授体力接近透支，这时来了一位病人家属，说母亲在急诊好几天了实在挂不上林教授的号。林教授耐心地询问病人的情况，决定下班之后再去急诊病房。在没有妇检床的情况下，林教授和几个研究生只好“因地制宜”，诊断发现是宫颈癌手术后病人的肠道功能弱化、大便硬了排不出去时，林教授没有丝毫犹豫，也没有选择让护士去灌肠治疗，而是用手帮病人把大便一块一块抠出来，这样病人的腹痛立刻就缓解了。李晶老师说：“师者，所以传道授业解惑也。我们都被林教授的医术品行所折服，这就是医者仁心，林教授身体力行给我们上了生动的一课。”

有什么样的老师，就会有什么样的学生。李晶是这样向林教授学习并践行的，他对“中山医”的学生也是这样期望的。他说，“对于医学生而言，老师的榜样作用体现得最为明显。我希望中山医的同学们既然选择了这条医学道路，就要主动向名医名师学习，树立更为高远的目标。”

“李晶是非常优秀的学生，我很高兴医院重视教学的传统得到了传承。”

李晶多次提到恩师，而在林仲秋教授眼中，李晶也是一位非常优秀的学生。师生缘分要从两人第一次见面开始说起。

谈起第一次见到李晶，林教授说：“十多年前，在孙逸仙纪念医院的招聘会上，李晶让我们都印象深刻。”五年医学本科即将毕业时，李晶同时考研和找工作，招聘委员会专家提问一旦入选二者将如何取舍，他诚恳的回答让林仲秋教授记忆犹新，“我报考的导师就是林仲秋教授，我还想进一步地求学深造，提高自己的学识、医疗技术和科研水平。即使研究生毕业面临无法留在医院的情况，也不会后悔。”被李晶的优异表现和诚恳态度所打动，招聘委员会最终同意录取他。

在后来的研究生考试中，李晶也顺利通过，并且以优异的成绩继续攻读林仲秋教授的博士，一直到留校工作。在林教授眼中，从学生时代起，李晶就是一个做事情认真专研、喜欢刨根问底的人，他的基础知识扎实、临床思维活跃，是工作上值得信赖的得力助手。

在这次授课大赛中，林仲秋教授依旧是李晶最坚定最有力的支持者。林教授不仅鼓励他去参加授课大赛，在备赛中提高授课水平；而且把自己授课的PPT给他作为参考，帮他提出细致的修改意见。林教授笑着说：“我对他很有信心，李晶思维清晰、逻辑性强，讲课能力也非常好。拿到授课大赛医学组冠军，我作为导师也非常开心，我很高兴孙逸仙纪念医院重视教学的传统得到了传承。我希望，在临床、科研各方面他都可以更上一层楼，为妇产科学的发展做出自己的贡献。”“我期待中山大学有更多像李晶老师一样重视教学的年轻老师。”

记者作为一名中文系的学生，尽管在采访前有尽力做功课，但真正在中山医学院2014级临床五年制的专业课课堂上，记者的心情依旧是忐忑的。

没想到，以挖土豆比喻挖子宫肌瘤的开场白，让课堂气氛瞬间活跃起来。“子宫肌瘤是最常见的妇科良性肿瘤，只要妇科医生想挖，子宫里就一定还有。”课堂中李晶金句频出，“2015年中国子宫肌瘤发病人数保守估计6700万，接近湖南省人口。”生动的图片、搞笑的表情包、真实的手术视频、精练的要点总结……每一部分内容都用有趣的方式或比喻让人印象深刻，而课堂的重点用红色五角星标注并反复互动强调。一节课结束，记者欣喜地发现，大部分同学和我一样意犹未尽，许多同学围上讲台和老师交流解惑。

在课间，记者趁机和教学督导黄洪铮教授聊了聊，他赞许道：“李晶老师讲课严谨，符合课程大纲。虽然年轻，但他热情认真地投入教学，这一点非常难得。有趣的开场白、形式多样的PPT，与学生不停地交流互动，整个教学中他的思路都非常清晰。我期待中山大学有更多像李晶老师一样重视教学的年轻老师。”

“尽管只是给本科生上的两节课，我反复构思了近一个月。”

 

中山医学院本科生的大课是由每一位教师讲解他最擅长的专科部分，所以每位同学与大部分老师只有短短两节课的缘分。反复构思修改了近一个月的《子宫肌瘤》课件，李晶把第一次的精彩课堂留给了2014级临床医学五年制的本科生同学。

“备课不仅需要梳理教科书上的内容，要参考妇产科学的经典著作，更需要把握最新的论文来了解学科的最新进展。除此之外，参考学习优秀教师的课件也是必不可少的。”李晶说，“在讲课之前，理清思路，突出重点，如何引导学生，如何讲清楚背景、影响、进展，在头脑里进行预讲，对每一部分所需时间心中有数。”根据学生的课后反馈及时调整，把授课经验运用到下一次课堂，争取讲课越来越好，这也是李晶一直在做的努力。

李晶郑重地说：“老师对待教学的态度会影响学生对学习的态度，老师讲得用不用心，学生是最了解的。”推荐阅读：

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