【新SAT写作】你不得不知的修辞分析

新SAT写作考试考核的重心 将偏向考生的“批判性思维能力”与“学术写作素养”。...

自2016年3月新SAT在北美执行首考以来，全球参加SAT的考生开始适应这种严格意义上的学术性、批判性的写作考试。如果给这门新的SAT写作考试添上标签的话，我们可以看到的是—“academic”, “critical”, “evidence-based”, “analytical”—这些关键词，这些关键词传达的信息就是：新SAT写作考试考核的重心 将偏向考生的“批判性思维能力”与“学术写作素养”。从2016年北美首考至今，中国考生在写作考试中的“Reading”、“Analysis”“Writing”三个维度的表现差异较大，其中最短板的就是第二个维度；与此同时，对于某些词汇量比较薄弱的同学，第一个维度也是较难突破的短板项；而最后一个维度的写作模块，大部分同学基本上能够维持到6+的分数，也源于托福写作给SAT写作提供的一个入门基础。在此，针对广泛的考生存在的超短板项“Analysis”部分进行详细分析。

在官方的Analytical System里面，需要考生分析到三个核心层次： 【(thorough, well-considered) evaluation of the author’s use of 】

1: Evidence

2: Reasoning

3: Own choosing (stylistic and persuasive elements or features of the student’s) (relevant, sufficient, strategically chosen support for claims or points made)

其中，需要运用“批判性思维能力”去解析文本（text） 的意思，其次，需要以此为依托来推理作者的弦外之意（indication），在此基础之上，还需要去分析文章的修辞手段，这里面就涉及到对于“学术写作素养”的考核了，简言之，就是下图所呈现的要求：对于广大中国考生来讲，修辞分析是新SAT写作中的考核难点，也是“学术写作素养”考核的重心。提到修辞，我们不得不提到的一个人物就是古希腊学术的集大成者—亚里士多德，也是西方修辞学的鼻祖。他的《修辞学》把柏拉图的思想和智者派传统结合起来, 成为哲学和实用主义的综合体，也为现世中人们的生产生活也提供了重要的指导。1.修辞的层次

第一个层次：更好明白读者的意图，更高效地与人交流

第二个层次：去发现人们认识世界与表达自我的共性

第三个层次：去鉴赏语言的美

因此，在修辞学体系里，修辞又分为两种：一种是交际修辞（Communicative Rhetoric）；一种是美学修辞（Aesthetic Rhetoric）

交际修辞又被称为：“Negative Rhetoric” 消极修辞

-- To add to people’s knowledge; accurate, plain;

美学修辞又被称为：“Positive Rhetoric” 积极修辞

-- To get people affected, or moved; vivid, brilliant, colorful.

2.交际修辞

在西方社会, 特别是古希腊时期，伟大的演讲者无不发挥着交际修辞艺术来获得民众的支持, 最终获得政治权力, 因此, 交际修辞术是在一定的社会需求中诞生。在公元前4 世纪, 亚里士多德首次将修辞术涉及的问题系统化成一种理论, 首次将修辞学定义为劝说交际的艺术。这种“劝说交际艺术”在后来帮助丘吉尔赢得了“不列颠战役”的胜利，帮助马丁路德金赢得了“美国黑人民权运动”的胜利，也帮助了奥巴马赢得了美国总统选举的胜利。在现代社会，这种交际修辞艺术依然与我们的生活息息相关，下面的广告就是对于亚里士多德修辞术的全面呈现：在如今的新SAT写作中，这种交际修辞艺术也成为了一个考核难点，就意义上来讲，Ethos, Pathos, Logos这三个单词的意思普适性不是特别强，其次在不同题材的文章中的呈现方式也有所差异，除此之外，在表现效果分析方面也比较微妙，需要考生具备充分的修辞学知识以及灵活的辨析能力。

Ethos: (人品诉诸)

Anethos is the set of ideas and attitudes that is associated with a particular group of people or a particular type of activity. (FORMAL)

这种修辞术建立在权威方（个体或团体）的言论或者真理性观点。比较典型的是2016年3月的北美首考作文题“A call for national service”，这道题中就出现了美国的建国文献“Declaration of Independence”的原话的引用论述：“We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.”

Pathos: (情感诉诸)

Pathos is a quality in a situation, film, or play that makes people feel sadness and pity. (FORMAL)

这种修辞术本质上是用情感、情绪、道德等感性的方式去劝服他人，以达到说话者的目的。比较典型的是Official Guide上面Practice Test Two的作文题--马丁路德金的一篇演讲 “A time to break silence”，整篇演讲，马丁路德金以美国政府的“hypocrisy”以及越南战争对“American Soul”毒害性为核心，去从感性的层面控诉美国政府的种种行径，以达到劝说目的。

Logos: (理性诉诸)

Reason or the rational principle expressed in words and things, argument, or justification; esp personified as the source of order in the universe. (FORMAL)

这种修辞术是运用事实、理性、客观逻辑去劝说他人，以达到劝说目的。比较典型的是Official Guide上面的例题“Bag ban bad for freedom and environment”这道题，文章里面用到了大量的数据、事实、例子、理性分析去证明限塑令的一系列问题与后果。

3.美学修辞

美学修辞是一个庞大的体系，细说起来，种类繁多，分为：“Phonetic”为语音层面的修辞，“Lexical”为词汇层面的修辞，“Syntactic”为句法层面的修辞，“Semantic”为语义层面的修辞。在新SAT写作考试中，“Syntactic”和 “Semantic” 是修辞术考核的重心，总计约20种常考修辞手法。

许多同学面临着“交际修辞”和“语义修辞”的困惑，不太清楚到底作文里是要分析pathos, logos, ethos这种交际修辞的表达效果还是要分析“simile”，“personification”等这种语义修辞的表达效果，在这里希望大家能够更加清晰地理解修辞学体系各大类分支，了解新SAT写作所考核的修辞手法的学术体系，深刻理解各种修辞手法的表达效果，并且在考试中能够精确地辨识，高效地分析。

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