鼎诚聚仁教育“孩子不怕累,不怕苦,怕的是不被理解,不被真爱!“

 

请家长朋友们仔细阅读...










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请全天下的父母记住一句话:”孩子不怕累,不怕苦,怕的是不被理解,不被真爱!“

不是“作业出了问题,而是“爱”出了问题
很多父母一回到家,看到孩子第一句话是:“作业写完了吗?”

这句话折射出中国多少父母爱的苍白,爱的能力的缺失!

孩子在内心中呐喊:“你们爱的是我还是我的作业?”孩子们无法理性表达内心的意识,只能用行为和父母对抗:顶嘴、磨蹭、坐不住、沉默不语、惹是生非……

有爱的能力的父母,一回到家,看到孩子,首先会和孩子打招呼:“宝贝,妈妈回来了,妈妈挺想你的,今天你累不累啊?别那么着急写作业,玩一会再写吧。”孩子往往因为父母理解自己而努力,“妈妈,我写完作业再玩,我不累”。

孩子只为“爱”而努力,如果不是为爱而努力学习的孩子,可能不是“真的努力”,随着孩子长大很多问题会逐步显现。



有位父亲他对女儿的教育方式比较独特,他从来没有辅导过女儿做功课什么的,就是每天回来跟女儿聊十分钟,只聊四个问题,就完成了他的家庭教育。

这四个问题分别是:

1.学校有什么好事发生吗?和我们说说?

2.今天你有什么好的表现?

3.今天有什么好收获吗?

4.有什么需要爸爸妈妈帮助吗?

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:

第一个问题其实是在调查女儿的价值观,了解她心里面觉得哪些是好的,哪些是不好的;

第二个问题实际上是在激励女儿,增加她的自信心;
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么;
第四个问题则有两层意思,一是我很关心你,二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题,包含了很多关爱关怀在里面,事实上也证明很有效。



问什么话其实反映了大人的生活态度,决定了孩子的人生观,会把孩子向正面或反面的方向引导。

家长应当避免经常对孩子说以下这几句话:

今天是不是没有吃饱?

今天老师批评你了吗?

有人欺负你吗?

上课开小差了吗?

作业写完了吗?

说这些话时,家长给孩子传递的是学习的负能量:在家里衣来伸手饭来张口,父母都无比宠爱自己,而到学校后,和同学老师接触可能受委屈。这些话容易让孩子联想起上学的不愉快,对学校、老师产生抵触情绪。



除了可以借鉴上文中父亲教育女儿的方式,当孩子放学回家后,你还可以试着这样问:

今天遇到了什么有趣的事情?

你今天开不开心?

你的好朋友是谁?他有哪些优点?

讲一个你今天觉得特别好玩的事!



父母这样的询问,可以让孩子轻松讲述一天中的所见所闻,并把欢乐同父母分享。即便是孩子遇到不开心的事儿,父母可以稍加安慰,并且告诉孩子一天中还是有不少令人高兴的事发生。不愉快是生活的一部分,接受了生活的不完美,关注我们值得关注的事情,我们才能快乐。这样孩子总是带着对上学的美好,自然喜欢上学了。

同时,在询问孩子一天的情况中,也是家长对孩子每一个问题的重视。也是在引导孩子与家长们沟通自己的一些情况,提出自己的疑惑。

此时,家长需要做到的是,先用心倾听完孩子的诉说,然后耐心地解答孩子心中的疑惑,这样家长既能正确引导孩子,了解孩子的日常情况,又能收获到孩子发自内心的快乐。

慢慢的,孩子的沟通和表达能力也会随之提高,和家长也会更亲密与信任,也会对这个世界和周围的生活充满着好奇,引发他们动脑筋思考。

这样一举两得的育儿方法,值得家长们从孩子回家询问这点做起哦!

不仅仅是要关心孩子的学习情况和成绩怎样,而是从孩子平时的状态和情绪当中,去留意孩子的每一步成长,每一个遇到的问题,帮助和引导孩子去学,去解决,这样家长们的教育才会有所成效,也能时刻灵活调整应对孩子的变化。

孩子在家长潜移默化的影响下长大,正确地引导孩子,
不妨从放学回家后的第一句话开始...
换位思考,感受孩子
你累了一天下班回到家,想休息一会儿,不太想做饭,这时你的老公不关心你反而直接说:“饭做好了没有!怎么还不去做饭!”你的心情会如何?

你当时可能有两种选择,第一,生着闷气去做饭,积累抱怨,直到抱怨到一定程度集中爆发,产生恶劣影响;第二种是表现自己的情绪,直接抱怨甚至吵架,当下就产生恶劣影响。

换位思考,这就是孩子每天回到家里听到“作业做完了吗?”“怎么还不去写作业!”的真实心情和“讨厌父母”就是“讨厌学习”的后果。
请父母关心孩子飞得累不累
你累了一天下班回到家,想休息一会儿,不太想做饭,而你老公会关心地说:“老婆怎么了?累了就不要做饭了,我们出去吃饭吧!”你会觉得老公真好,内心的疲惫很快会消失:“别出去吃了,我马上给你做。”当人被理解被关爱的时候,是最愿意付出努力为关爱和理解自己的人的。

请父母千万不要关心孩子飞得高不高,一定要关心孩子飞得累不累,孩子需要的是爱,而不是要求!当家长真爱孩子的时候,孩子会对自己有要求,当孩子对自己没有要求的时候,你会发现,这个孩子不是生活在“缺爱”当中,就是生活在“溺爱”当中!
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教学特色:通过易懂的教学方法帮助学员掌握概率与数理统计做题方法,授课思维活跃,重点突出,易懂易记,深入浅出,点题明辨。化抽象为通俗,化推理为易懂。丰富的教学经验,帮助了上百学员。

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英语金牌教师:田老师 

教师简介:15年教龄,教学经验丰富,授课风格沉稳且不乏幽默。就职于北京市某重点中学,多次获得学校优质课大赛一等奖,所带考生考入八十、人大附、十一中等名校。以其幽默风趣的语言和激情四溢的授课风格,影响了数万考生,受到广大家长信赖。

教学经验:学习是一件复杂的事情,是人与人之间的交流,不单纯是教与学的事情,只有思想通了,学生认识到了,自己上劲了,成绩自然会更高,教师赏识,关爱学生,更重要的是,爱是有感染性的,它能让学生形成良好的思想品德,从而也让学生孩子们学会去关爱别人,这是我们为人师者的最终目的。名师推荐 :

化学金牌教师:王建伟    

教师简介:一九八七年七月毕业于南京大学化学化工学院化学系,获本科学历和理学学士学位。毕业后到某重点中学任教,担任初中化学教学以及班主任工作。工作至今共担任近20年班主任工作,多年担任化学备课组长工作。

教学经验:通过多年的努力,积累了一定的教学经验,摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法,切实提高了教学质量,任教班级成绩名列前茅,所带班级参加学业水平考试合格率均达100%。所带学生参加化学竞赛中均有获奖。 

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