你们在想什么呢？

加州阳光东苑幼儿园A3班：赵娇娇每个人都说你们真实和简单，但是有多真实，又有多简单呢？那小小的脑袋瓜没有一刻...

加州阳光东苑幼儿园A3班：赵娇娇

每个人都说你们真实和简单，但是有多真实，又有多简单呢？那小小的脑袋瓜没有一刻停止思考，一双眼睛总是不停的聚焦于每一个自己感兴趣的东西，整天忙忙碌碌的穿梭于幼儿园每一个角落。有时候看着你们，我会想你们此刻在想什么呢？我想我像你们这么大的时候又会有什么样的想法呢？

班上的玮玮是一个很可爱的小朋友，有一天他妈妈告诉我，玮玮那天回家说他不开心，于是他妈妈问他为什么呢？玮玮说“因为今天老师批评我们了。”他妈妈又问他“老师为什么要批评你们呢？”玮玮思考了一下说“因为我们犯了错误，确实是我们犯了很严重的错误，老师很生气，所以才批评我们的。”他妈妈就说“既然是你们犯了错误，那老师批评你们也没有错啊，为什么不高兴呢？”玮玮想也不想的回答：“就是不高兴，我们是犯错误了，但是被批评就是不高兴，谁被批评会高兴呢？”他妈妈讲到这儿的时候说自己当时被孩子的这个问题给难倒了，于是就不了了之了。

结合最近大叔给我们进行的方案培训，大叔说“不管你设计的再好，可是对于孩子来说如果他觉得不感兴趣，那他就不买你的帐，就不喜欢。”当时这句话我没有过多的思考，后来结合家长的这次反馈才让我深深地领悟到，孩子就是孩子。可能孩子会笑着说“老师是笨蛋，老师是臭鸡蛋等等”。于是家长或者介意的老师就会说“你这样是对老师的不尊重。”但是孩子根本听不懂什么是尊重，在他们的世界里这样就是好玩儿。也许你只需要说一句“这样可不好听哦”就可以停止孩子对你的这场“挑衅”。

不要扩大孩子的错误，因为他们是无心的。最近班上的孩子经常来告一个小龄组的小朋友的状，因为这个小朋友经常动手打哥哥姐姐。于是我问他为什么要打哥哥姐姐，他说他不是故意的，然后自己也给哥哥姐姐道歉。后来我就观察他，发现他每次都把自己想象成超人的感觉，然后开始追着哥哥姐姐“打”，导致没有准备的小朋友就会被打痛，于是就会还手，这样两人就会互相打起来，结果这个小朋友还意识不到对方已经生气了，竟以为自己得到了反馈，高兴的“打起架”来。在他的意识里，没有打架，只有玩儿，他在引起大家的注意，寻找一起玩儿的同伴。只要老师找到原因，对症下药，处理起来就更加有效。

课程设计，就是要找到孩子的想法，设身处地的把自己变成他们，想想他们感兴趣的和他们需要的；班级管理，也是要找到孩子们喜欢并适合的方式，让孩子每天觉得来幼儿园都是一种享受，如果孩子在班上一直觉得每天好无聊或者不开心，那么证明你和孩子的磨合出了问题。多想想孩子们在想什么，把自己当成他们，努力做一名让孩子愿意每天开心面对的孩子王！