霍思燕教儿子数学被怼：妈妈，我完全听不懂！
盒妈来了...
数学本身不好，还要给孩子做数学启蒙，想要为难死妈妈们吗？！
不教吧，不敢！
孩子果真裸奔进入小学，那天天在群里被老师点名，老脸实在没地方放。
硬着头皮教一下孩子，谁知孩子一副懵圈的表情。
“谁啊？”
“说啥呐？”
“咋地了？”
就像霍思燕，在带嗯哼大王认钱的时候，嗯哼大王一脸懵圈圈~“五乘以十等于五十
一乘以五等于五
五乘以十等于五十
……”
霍思燕教嗯哼大王，就像说绕口令。这种教法，嗯哼大王不糊涂那就不正常了。霍思燕也明显地察觉到嗯哼大王的心不在焉，小心地问一句：
“我是不是教的有点多？”
嗯哼大王丝毫不掩饰地说：
“完全听不懂！”
因为数学让我知道，我的智商跟我的身高一样，只有这么多，而且还掩藏不住。
它让我不停地意识到自己的愚钝，然后在它面前不得不低头。
这应不应该，怪小盒姥姥？因为我入学前，连1+1等于几都不知道，我就是裸奔到小学的直接受害者。
现在小盒上了一年级后，数学理解力还算不错，数学作业基本上十几分钟就能完成，也不用我每晚撕心裂肺地吼。
所以，仙妈们，为了以后的陪读大业，一定要提前培养孩子的数学思维。
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分数学习
2019/11/12
分数是一个很抽象的概念。
跟孩子说太多，没用。
不如用一个苹果做教具，一切两半。
在这里就可以告诉孩子这个概念“二分之一”。
1/2
“2”是妈妈，叫“分母”；
“1”是宝宝，叫“分子”；
然后再把苹果切成3份，让孩子更直观地感受1/2和1/3的不同。
不要觉得重复，孩子就是在这种直观的感受中，才能找到规律。
哦，原来切成2份，分母就是“2”；
切成4份，分母就是“4”；
切成10份，分母就是“10”……
学数学，找出规律是最重要的，理解比死记硬背重要的多。
知道分母了，分子也就很简单了，彩色占了几格的数量就是“分子”。
孩子也会在实际的操作中，加深印象。
巩固练习的素材包也都给大家准备好了哦~
测量长度
2019/11/12
我问小盒“6厘米”有多长？
小盒扎煞开手，给我比划了有5个“6cm”那么长。
对于6岁以下的孩子，我们只带着孩子拿着直尺，去量桌子、椅子、鞋子、手掌的长度，让他们能够初步感受到“长度”的概念就可以。
而对于大一点的孩子，就需要带他认识零刻度线、量程、分度值和单位了。
小盒，这是一个直尺，我来量一下你的小手，看看是多少厘米？
我把这个零刻度线放在你手指顶端，记得“0cm”它叫“零刻度线”，别叫错人家的名字了。
哇，你的小手是8cm，长的还挺快的。你的小手是8什么？
对的，8厘米，不是8米，要是你的手是8米的话，那你就是大手怪物了。这个厘米和米就是单位，不能用错，用错了就会出笑话了。
把基本的测量概念给了孩子后，就可以带着孩子玩“蜘蛛结网”、“比高高”等的游戏了。
如果我们在前期没有给孩子做过任何启蒙，那孩子接收会比其他孩子慢，真的是一步慢，会步步慢，非常影响孩子学习的积极性。
立体思维
2019/11/12
这就要求孩子必须有很强的立体思维能力，才不会被绕晕。
还是那句话，玩中锻炼。
玩迷宫，能够直接锻炼孩子们的空间感和推理能力，当然也锻炼了他们的观察和抗挫折的能力。
这个，孩子从3岁起就可以做初级的迷宫了。（这次的素材包里也把这些迷宫收纳进去了哦~）
迷
而他现在做的迷宫，基本上都是成人做的迷宫题。
所以，我现在就不怎么带他玩迷宫了，而是带他玩各种立方体的展开图。
像昨天晚上，我就带他玩“解剖骰子”。
“点数1和点数6对应，点数2和点数5对应，点数3和点数4对应。”
只要遵循这个规律，不管这个平面怎样千变万化，它都可以拼出正方体。
如果仙妈们，觉得自己教孩子比较吃力，可以照着我写的这条规律读给孩子听，多读几次，孩子会慢慢自己悟出来的。
但是不能不教哦~
之前，给了很多小龄宝贝的游戏素材，从今天开始，我也会渐渐地多给大龄孩子一些实用的游戏素材。
毕竟宝贝们在渐渐长大，而我们的游戏素材，也要跟上宝贝们成长的步伐。
如果仙妈们，还有什么需求和建议，也欢迎仙妈们留言，留下您宝贵的意见。
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