马云重回课堂首提“逆商”：输得起的孩子将来更容易成功
大多数学校只教孩子，避免失败，必须成功，却从未想过，失败就是创新的一部分。...
文 | 米饭
少年商学院新媒体部副主编
一年一度的“马云乡村教师奖“颁奖典礼于1月6日-7日在海南三亚举行，重回课堂的他谈到，了教育的本质，希望乡村孩子具备“四商”，即情商、智商、爱商和逆商，而在这个商里面他，又特别强调孩子需要有逆商，因为这是真正决定，了一个人人生高度的本质。
而关于孩子从小，逆商的培养，有一个国家做得特别好，这个国家就是芬兰。关注国际创新教育的家长，大都听过一个说法——“芬兰教育全球领先”。
一个有趣的数据是，美国和平基金会每年会，从经济、社会、教育等多个方面，对全球178个国家，做综合评比，排出“失败指数排行榜”，去年的失败排行指数中，芬兰的失败指数为16.9分，已经连续九年排最后一名。
（2019年全球“失败指数排行榜”）
可是，今天我们要分享，的案例却是——这个以“成功”著称的国家，竟开创性地设立了“国际失败日”，致力于把“失败教育”渗透到芬兰人，的日常生活中，并普及到每个孩子，的成长过程中！
（点击上方视频查看芬兰企业家们对国际，失败日的看法）
1、用自己的方式，尽情地失败一次。
2、把你的失败发布在twitter，或instagram上，贴上话题＃dayforfailure＃，分享的同时，尽情为其他同样经历，了失败的小伙伴点赞。3、买超棒的食材，仔细研读食谱，一切准备就绪以后，把所有食材烧掉，等到冷却之后，再把它们吃下去。4、把你的“囧照”分享到instagram。
5、人们都说，钱不是万能的，趁这天好好破费一次吧。
6、把你喜欢的男孩，或女孩约出来。
7、在youtube上搜索“失败”。记住，没有人一开始就是，为了拍一部“失败”的作用，但为什么还有那么多“失败”的视频？
8、在facebook上分享你今天遇到，的一件囧事，越让你尴尬的事情越好。
9、请私藏这个行动指南。
10、从你的失败中学习！
这个节日最早由芬兰百年名校aalto大学，的创业社团创立，一开始只在大学中流行，旨在鼓励大学生们勇敢，冒险，积极创业，但学生们对“失败”的有趣解读，很快俘获了芬兰网友们，的心。依照上面这份“失败指南”，在社交媒体上打卡的，人越来越多，慢慢的，“晒失败”变成了全民流行。
有人把自家孩子的，囧照摆出来：
有人嘲笑自己饮食不节制：
有人特别励志，为自己的失败，总结了一套心得：
这种流行意义深远。
“大多数学校只教育孩子，避免失败，必须成功，却从未想过，成功和失败从不对立。” 芬兰文化与教育部国际，交流中心主任paasi Sahlberg如是总结，这个节日便是要，向人们重申：失败就是创新的一部分，它不应该是消极的。在“国际失败日”期间，aalto大学也会联合，其他院校，邀请知名企业家，来分享奋斗史——特别是那些失败的经历。比如《愤怒的小鸟》的出品公司rovio就分享过自己在研发出，这款现象级产品之前，共研发了52款失败，的游戏，差点把公司搞破产。但“风雨过后，终见彩虹”式的故事，不是“国际失败日”的主流。曾经的全球手机霸主——诺基亚，也是大学们竞相，邀请的嘉宾，这不仅因为诺基亚，的骤然没落，更因为诺基亚从不讳言自己，的失败。
（Samuel west教授和他，的失败博物馆）
（点击视频了解，samuel west教授和他，的失败博物馆）
当Samuel West邀请宜家、沃尔沃、柯达、谷歌等企业为自己曾经的“失败之作”总结经验时，得到最多的回应是：“我很喜欢你的博物馆，很有趣，拜拜。”而诺基亚这边，则直接出动了现任，创新主管，到博物馆进行讲解。
（“失败博物馆”里的诺基亚展品）
芬兰老师教孩子“习惯性跌倒”“最有意思的事情往往并，不是成功本身，而是在成功路途上的艰辛，成长与蜕变。”aalto大学创业，社团主席elina Uutela曾如是说。而这种从失败中，汲取正能量的训练，孩子们从读幼儿园起，就要接受！
芬兰的孩子普遍从4、5岁起学习滑雪——这是芬兰最传统的，运动之一，而他们的第一堂滑雪课，就是练习跌倒。教授孩子某项运动时，我们总是下意识想知道：要怎么给孩子，传授正确的动作，才能防止他们受伤，和跌倒呢？但芬兰人的，思维是反过来的，他们希望孩子先搞清楚，一点：跌倒是最正常的事情。具体怎么做呢？芬兰老师会亲身示范：整个人倒在雪地上后，然后一步一步爬起來。接着，一声令下！十几个孩子就会听话，地倒在地上，四脚朝天，跌得可真实了！
不仅如此，为了让跌倒变成更好玩、更自然的事，老师还会跟孩子玩起类似“老鹰捉小鸡”的游戏。扮演小鸡的小朋友，被捉到時，就要马上假装跌倒，然后爬起来……这个过程中，大家会轮流跌倒，气氛特别欢乐。
这个过程中，孩子们不仅掌握了跌倒之后如何爬起来，的正确姿势，更学到了对整个人生，而言都非常宝贵的一课——人生就像滑雪，充满意外和挫折，跌倒很正常，只要勇敢地爬起来，就好了。另一个让人印象深刻的，规则是，芬兰一些城市的孩子，在上学前班时，要完成“自我评定表”——一张图上，画着一辆火车，每个车厢代表一种能力，比如“我会帮助别人”、“我懂得向人求助”等，孩子做得到，就把火车涂成红色，要是做不到，就涂成蓝色。
（红蓝火车图）
其中一个“车厢”，就是“我懂得如何赢”，什么是懂得赢？芬兰老师下的定义是，不盲目自信或觉得自己样样，比别人强，知道自己的短处，知道胜利了也不可以骄傲——这就是“懂得赢”。这种做法实在高明，不仅不会打击，孩子的自信心，也教会孩子时刻，对成败怀抱平常心。
在一次次挫败中看清自己等孩子上了小学高年级，芬兰人则会给，他们制造更多失败的机会。
在芬兰的木工课上，孩子们常常要挑战类似制作航天火箭，这样的高难度课题！他们可以自由选择所需的材料，制定火箭的规格，随时请教学校请来，的专业技师。
这说起来有点轻描淡写，实际上，孩子要制作出，一个像样的火箭，必须经过多重关卡：首先，他们要画出火箭的草图，心里有个大概；然后进入最让家长，提心吊胆的步骤了——切割木板，用木工钻头在木材，上钻出火箭的小圆窗；然後用螺丝和锤子接合，不同的木板，在火箭尾部系上自制的线，模拟火焰……
最后的成果，就算做得不好，学生也不能把任务带回家请求，父母帮忙完成。只要是自己的作品，就要大胆地给，同学和老师展示。
回看整个过程，芬兰老师一直很坚持，两点原则。
其一，大人只能旁观。如果你问“这么危险！孩子受伤了怎么办？”芬兰老师会回答你，“贴块胶布，Life goes on（一切继续）。”他们当然也希望孩子，有完美的人生，但这是不可能的，既然如此，不如让他们尽早学习，面对失败。
其二，一切方案都要做出来。一个完美的方案，是没有意义的，一定要动手去实践，让孩子在一次次，反复调整中“折磨”自己，只有经历了这个，试错的过程，孩子才能快速地成长，最终成就能力之外的事情。
输得起的孩子更成功芬兰人的“失败教育”可以说是用一个极端，去击碎另一个极端——当这个世界越来越，迷恋成功学，适时地让孩子，主动尝点小失败，才能鼓励他们走出舒适区，积极试错，从而收获更多可能性。
如果父母将成功看得，太重要，孩子的潜意识中就会觉得他们是，不能失败的，渐渐地，他们面对挑战时会变得，畏手畏脚，面对困难挫折时会，手足无措，甚至在遭遇挫折时，因为害怕家长的责骂而，选择轻生。
就像马云说的一样：“逆商，也就是一个应对，挫败的能力，触底反弹的能力，真正决定了一个人最后，的高度。知道怎么赢的人，最后不一定会赢，而扛得住失败的人，才能笑到最后。”
童年是个训练场，孩子们在此犯错误、学习经验教训、形成应对技能和抗挫力、复原力之类的能力。让孩子拥有那些基本经历，让他们苦恼、失败、倒霉，这不只是帮助他们学习和成长，的好方法，是人生最伟大的老师。
“从错误中得到的教益，对孩子来说是一份礼物，千万不要推卸责任。”
她写道：“一年又一年，我‘最好的’学生，也就是最快乐、最成功的学生，都是这样的：父母允许他们失败，让他们为失误负责，面对错误时，鼓励他们尽力而为。”
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