金融辣妈都在着急孩子的启蒙教育，你还能坐得住吗？

孩子3~8岁，是一定要重视对孩子，基本数学思维能力的培养。...

都说中国新时代家长有三重崩溃：

第一重，陪娃写作业；

第二重，陪娃写作业，怎么教都不会；

第三重，陪娃写作业，娃不会，自己也不会教。

其中第三重，常见于老母亲辅导数学，作业。

我的朋友卡卡，公认的硬核学霸，金融系女神，无限温柔的她，最终也败在了四岁女儿瑶瑶，的数学作业上——

“三加二等于几？”

“五。”

“那二加三呢？”

“四！”

欲哭无泪。

生完气，还是得冷静分析：

对学龄期孩子，数学处于启蒙阶段。

虽然学校给孩子减负，对计算难度的要求已经，大大降低。

但是，数学启蒙基本都是从，接触计算开始的，如果现在计算学不好，很容易影响孩子未来对数学，学习的热情。

老母亲还是得负责啊。硬核学霸为了孩子，遍访名师，联系到一位资深，数学老师咨询：

“我是否对孩子要求太高了？是否现在不该着急，长大了自然就会？”

卡卡找的老师叫周建新，教授少儿数学思维超过，30年，是国内的“数学思维教育大神”，在北京和上海的鸡娃，圈很有名气，大家亲切地称呼他周爷爷。

周老师给出的建议是：

“孩子3~8岁，是接受数学启蒙的，关键时期，这个阶段不需要让孩子去做，难题怪题，但是一定要重视对孩子，基本数学思维能力的培养。”所以说到底什么是“数学思维能力”？

周爷爷举了个例子：

思维就是孩子肯动脑去“想”，去“思考“。这是在根源上的事情。

我们家长追求的“孩子聪明不聪明？反应速度快不快？”这些应该是好的，思维的表现。

什么是“好的思维”？好的思维标准，我们从四个角度来看：

1）问题思考的精度（准确度）；

2）看问题的角度；

3）思考问题的速度；

4）思考问题的深度。

那么如果一个孩子，思维又准确，角度与众不同，想得很快、还可以想得很深，那这就是好的思维，具备了这样的思维品质，我们通常会说，这个孩子真厉害，好聪明。

孩子思维的发育有先后，的区别，有些思维发育的早，有些思维发育的晚，这些都会影响到孩子的，计算能力。

因此，培养孩子的计算能力，重要的是培养，孩子的数学思维。

硬核学霸老母终于明白，孩子的计算问题就出在他，没有数学思维能力，没有逻辑性，对数学没有兴趣！

真得是鸡娃千年顿时开窍飞升上仙的即视感！老母亲简直不要太欣慰。有了这个思路，来99个小朋友，也不怕教不过来啊？

后来很多班上的妈妈都问，我要周老师(周老师)联系方式，感觉幼小衔接可以省下一，大部分经历了。

我不得不承认，在孩子的教育上，专业的事儿应该交给专业的，人来做！

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我的感受是，不管娃多大，只要3岁以上，都可以听听看，学一下老师的思路。就算娃小，不正式上课，听一节课，在老师那偷偷师，取取经，对于平时在家早教，也会有思路上的启发。

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