【特色学校】康成小学动静结合快快乐乐_【时新教育】

高密市康成小学，地处山东高密城乡结合部。在当地市区，公办小学有大大小小多处，但很多家长却愿意选择让孩子到这...

高密市康成小学，地处山东高密城乡结合部。在当地市区，公办小学有大大小小多处，但很多家长却愿意选择让孩子到这所民办学校上学。为什么呢？除去就近入学等因素外，显然与这所学校的品质有关。

记者采访中发现，近年来，康成小学除在原来的文明礼貌、卫生习惯、学习习惯方面发力外，特别创新了教育方式，以快乐养成教育为载体进行精耕细作，搭建多平台让学生在校园生活中“动”与“静”结合，让幸福的学习生活深入内心，陪伴和裨益孩子成长。

让孩子在快乐的“动”中释放

校长彰显一座学校的灵魂。

康成小学吕彩云校长，原是康成小学的一名普通教师。她一脸慈祥，给人印象温文尔雅，但这样一位淑仪女性，教育理念却给人极大的反差。

“作为家长和老师，都应懂得，孩子从学会走路开始，活泼好动就是一种本能，就是一种天性。”

吕彩云校长从基层教师一步步成长起来。从业以来，亲眼目睹的一个个“问题孩子”，焦灼着她的心：部分孩子在童年就失去了活泼的天性，小小年纪就心事重重，见人闪躲畏首畏尾，课堂上不敢发言提问和回答，性格自卑内向……2011年，她从高密市密水街道中心幼儿园长岗位调回至康成小学担任校长。上任初始，她就提出在学校养成教育中嵌入“快乐”模块，以此提纲挈领，围绕快乐打造快乐，借力快乐放大快乐，让快乐陪伴孩子、影响孩子、滋养孩子，使孩子能够第一时间在康成小学获得身与心的健康发展。

她首先根植于孩子的天性，让所有孩子“动”起来，要“快乐的动”，从一年级的“小不点”到六年级的“大学生”，一个都不能少。

她首先打破课间操传统，将单调的少年广播体操彻底从课间操时间段抹去，采用教育部开发推广的全国中小学校园集体舞取而代之。

但单靠三个集体舞远远解不了“渴”。孩子们开始感觉新鲜，但日子长了总“这几口”，就“腻了”，于是自我研发创编就提上了日程。学校特聘了专业的舞蹈老师加入，且每次设计研发前先征求孩子们的意见，征集最受他们当下欢迎的校园歌曲伴奏，然后匹配孩子年龄特点等因素，针对性地设计舞蹈动作。每个学年，学校都要自主创编3套兼具民族舞蹈特色和现代舞蹈气息的新型舞蹈，迄今已创编了如民族舞《开门红》、《大地飞歌》、《好运来》，少儿舞《踏浪》、《明天会更好》、《时刻准备着》，骑马舞《江南style》，流行舞《小苹果》，武术舞《中国功夫》等不同音律、不同韵味的近二十个舞种。

如此做，吕彩云校长其实有着自己更为深入的考虑。

“想想我们的童年，每到六一，在台下看台上表演的同学，内心无比羡慕。这些年，我最基本的一条坚守就是，不放手任何一个孩子，不丢弃任何一个孩子，一视同仁，所有交到我们手里的孩子都是我们教师自己的孩子。我会给每个孩子上台表演的机会，都有一个难忘的童年。”

话这样说，“行动”也是这样做的。每年六一儿童节，康成小学都会以班级为单位组织集体舞展演，每个孩子都参加，把节日还给孩子，把舞台交给孩子，把快乐传递给孩子，一个不落。现在，康成小学的学生，既活泼，又自信，升到高一级学校常常是文艺骨干。

2015年，全国（高密）“红高粱文化节”和潍坊市第十九届运动会上，学校受邀参加了开幕式展演，近千名孩子表演的校园广场舞成为两大盛会一道靓丽风景，受到了广泛赞誉。

足球是广受中小学生尤其男生喜爱的体育活动。结合小学阶段男生的生理特点，康成小学特别引入了快乐足球运动，让足球成为陪伴孩子快乐成长的伙伴。

“我的想法是，让孩子玩着足球尽可能地疯，把汗水流出来，把身体内和心理上的负能量释放出来。动起来，才能静下去。”吕彩云校长告诉记者。

经多年培育，学校足球运动广结硕果。在高密市2015年中小学生足球基本功技能比赛上，康成小学分别斩获小学男子组和女子组头冠，同年5月，还获得了“全国足球特色学校”荣誉。

吕彩云校长告诉记者，通过校园集体舞和快乐足球运动，学生不但个性自我张扬，焕发出了生机，体质也发生了明显变化：两千多名孩子中，“小胖子”越来越少，“小四眼”越来越少，周一升国旗时，“晕菜”的也不见了。

学校还让孩子在课堂上“快乐的动”。

记者观摩了几堂学校公开课，体验了一把。二年级写字课上，因为记者的到来，崔艳老师先给孩子设了问题：校长是我们经常的客人，大家猜跟在她后面的两位客人是谁？来干什么？

小家伙们立刻炸了锅，小嗓门火力全开。“校长的小跟班”“校长请来的”“观看我们练书法的”“记我们课堂纪律的”“看我们表现的”……

崔老师夸：“同学们说对了，校长和叔叔阿姨就是来干这些事情的。那我们应该怎么表现？”

一个个立刻身正板直端坐，一丝不苟。还有小家伙回答：“认真听讲，不做小动作。”崔老师给予点赞。

课上，她引导孩子回顾上堂课，几十个孩子齐刷刷高高举手要求回答。“葡萄沟的葡萄，很甜。”“九月有葡萄。”……

“大家现在的心情是什么样子？”

“想吃！”

她又问孩子平常喜欢吃什么。

“葡萄”“香蕉”“肉夹馍”……

“一群小吃货哈。”

有个小家伙突然举手，语惊四座：“吃是一种特长。”

所有人放声大笑，前仰后合。

写字环节，孩子让按生字顺序进行组词，最后用开火车的方式，让每个孩子起身朗读加深印象。期间那个语惊四座的小家伙又提要求：“让我回答一个，老师我有个超好的……”

书写环节，给孩子播放完生字书写教学视频后，崔老师提问每个字书写应注意哪些笔画，小家伙们立刻又争先恐后陷入“抢答战”中。一堂枯燥的普普通通的写字课，硬是被“玩”成了有声有色的花样课堂。

昝凤老师的五年级作文课也可圈可点。她以熟鸡蛋作道具，以一个普通的剥鸡蛋比赛为主题。让孩子先手拿鸡蛋畅谈感想，当大家误认为比赛项目太简单时，她加码规则，要求以右手抓左耳、左手单手剥，引得学生纷纷喊难；然后“点将”轮流上台计时比赛，并现场直播到教室教学大屏幕上，有人十几秒完美收官，有人则笨手笨脚一分多钟仍搞不定，大家被逗得连连发笑。当众人沉浸其中，她别出心裁给了一个被点女生一枚生鸡蛋，人为制造了一起剥鸡蛋“事故”，惊的全班学生“哇哇”大叫。她还自吹自擂跟某同事学了一招快速剥鸡蛋法当场传授，可惜技术差强人意，鸡蛋硬是被她卸成了八块，弄得满堂哄笑。

记者注意到，昝老师与学生互动频繁。期间，每个环节里都会变身记者进行“现场采访”，让学生主动畅谈感想；并引导学生将每阶段的经过、细节、感想当场转化成文；并邀请部分同学自我展示朗读，再请其他同学点评，寻找文字亮点，最后由她总评和概述。

身临其境，让记者切身感觉和体会到，快乐动感课堂已成为康成小学孩子们学习上的一种精神享受。

让孩子在快乐的“静”中内敛

文武之道，贵在一张一弛。康成小学放手孩子动起来，也倡导让孩子静下去。

结合小学阶段孩子们的年龄特点，康成小学特别给孩子引入了棋类运动，并挑选了跳棋、象棋、国际象棋和围棋编入学校棋类校本课程，在低龄一二年级中设置跳棋课和围棋入门课，在中龄三四年级中设置象棋入门课和国际象棋兴趣课，在大龄五六年级设置象棋提升课和围棋训练课，藉此磨砺孩子的心智。

“‘静’字在学生身上最直观的反映，是一种专注力、观察力、分析判断力，甚至是一种耐力。而这些又恰恰是构成孩子学习能力的必备要素。一动一静，就是为了让孩子们能够全面发展。”吕彩云校长说。

学校鼓励孩子按自己的兴趣自主选择棋类课程，鼓励他们人人争当小老师，借一个孩子影响周围无数的孩子，以形成羊群效应，并激励他们自行寻找小伙伴对弈比赛，看谁最牛，看谁最棒，让孩子乐中学、乐中教、乐中赛。

学校强化了硬件设施配置。特聘了五名专职棋类教师任教，开辟了多个棋类教室，购入了大量教本和教具，还在班级电脑上安装了各棋类的系列讲座视频课程供孩子们观摩，并把每周三下午第三节课作为了全校统一的棋类活动课，等等。

学校还不时邀请国内著名象棋大师、围棋大师走进校园，让孩子亲眼目睹大师风采，亲耳聆听大师讲授棋艺；组建了各棋类社团、棋迷QQ交流群、棋类俱乐部和兴趣活动小组；并举办集纳班级擂台赛、校园棋王赛、亲子师生对战赛、年级对抗赛等多种赛制的棋类校园大赛，还在每年度校园吉尼斯挑战活动中将其作为比赛项目。

吕彩云校长说，学校这样也是基于另一种考虑。当下孩子校外时间较多，部分家长管理和引导不善，导致孩子把大把时间浪费在网络游戏和电视上。学会下棋，等于多了一项爱好，这样可有效降低孩子沉浸在游戏和电视上的概率。最重要的，是藉此可以提升孩子的学习能力，而学习能力又能够最终映射到学习方法、学习技巧、学习思维和学习成绩上，一举多得。

让孩子在和谐的熏陶中养成

养成是一个大的概念和范畴。除借助“动”与“静”培育和内秀孩子外，学校还在美德方面进行发力。

学校将美德教育作了顶层设计，把传统美德梳理为“忠、孝、悌、信、礼、义、廉、耻”编进了中华传统美德教育校本课程，并结合孩子成长特点，分别确立培养目标。为让孩子们“快乐”的接受，斥资购买了在中央电视台少儿频道热播的《中华传统德育动漫故事集》、《弟子规》等动画光盘，每天播放一集给孩子观看。

曾经还发生过一个快乐的小故事。某天播放完《伯俞泣杖》动画后，老师让孩子畅谈理解，有大龄孩子回答伯俞认识到母亲老了，知道自己错了；而有低龄孩子则高嚷“伯俞他不听话，他妈妈总打他”。吕校长告诉记者，对这些迷迷糊糊的“小不点”，老师会循循教导，告诉他们故事到底讲的什么和从中应学习什么。

学校还以传统节日为平台，开展丰富的主题教育活动，并从中选拔出“美德之星”、“最美少年”等作为榜样，把模范事迹通过红领巾广播站、宣传栏等渠道展示给同学与家长。

家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师。但受诸多因素影响，许多家长并不懂家教方法。基于此种考虑，康成小学将广大家长也纳进了“教育”行列。

为引导和点拨好这群特别的“学生”，学校特别成立了康成小学家教指导中心，通过开展普及家教基础知识讲座，对家长进行全面家教指导和培训。还特别设立了校家教QQ群、策办了《康成小学家教导报》作为辅助手段，解答家长们在孩子学习问题、习惯问题、情绪问题、家庭关系问题等方面的疑难杂症，登载家长们的家教心得，引导他们转变教育观念和方法。

在一年级高晋宁妈妈所写的一篇题为《我与孩子在共同成长》的心得里，她写道：“以前，我教育孩子一直控制不住情绪，指导写作业时没有耐心，会生气的斥责他。刚开始时他还不哭，但最后我说出妈妈对你很失望，他的眼里泛出了泪花。说完我也曾后悔过，心想这样是否伤害了孩子？在听了学校家教讲座后我明白了，好孩子是夸出来的，不是逼出来的。我受到了很深的教育，现在换了一种语气跟他交流，结果他现在能够很快就自己把问题解决了。我看见他的脸上，又露出了久违的笑容。”记者发现，类似的心得体会，在《康成小学家教导报》上数不胜数。

把教育作为信仰，把自己化身学生的妈妈，幸福他们的幸福，快乐他们的快乐，让满园祖国的花朵迎着七彩阳光尽情绽放、茁壮成长、大声歌唱，这是吕彩云校长身在教育岗位上，孜孜不倦的追求与奋斗目标。