AU【讲座回顾】东南大学葛明教授谈设计教学法——“体积法”

文章转载自建大新媒体编者按：2016年5月6日，东南大学建筑城规学院副院长葛明教授在我校...



文章转载自建大新媒体

编者按：2016年5月6日，东南大学建筑城规学院副院长葛明教授在我校图书馆500人报告厅作了题为《体积法提要》的讲座。体积法是一种空间认知、空间操作的方法。它借助的是德语地区对空间的认识。通过这一种空间模式引发对其他空间模式的思考，是体积法对当代中国的意义。葛明教授的这场学术报告带给我们的不仅仅是对“体积法”这种全新的设计方法的认识，更是一种立足于功能，始足于剖面，驻足于空间的设计思维方式。小编从个人理解的“体积法”浅薄地将葛明教授的理论加以整理，与诸位探讨一二。

——于露

葛明，东南大学建筑学院副院长、教授。2008年威尼斯国际建筑双年展中国馆主设计师之一。研究设计和设计教学，提出“积法”、“结构法”、“不定形法”以及“园林六则”等多项设计方法。体积法是关于空间的一种设计方法，目前与结构法、不定形法一起构成了葛明教授对空间的一些认识。

20世纪上半叶著名的空间设计方法主要有阿道夫·路斯的“Raumplan”。勒·柯布西耶的的“Plan Libre”(自由平面)。下半叶起，柯林·罗、约翰· 海杜克、赫伊斯利等人从透明性出发研究勒·柯布西耶的空间设计方法；阿尔多·罗西、阿尔瓦罗·西扎等人则不断对阿道夫·路斯致敬。随着瑞士、西班牙、葡萄牙建筑师群的崛起，使“Raumplan”余绪不断。但不可否认，随着当代建筑学中“词”与“物”的不断分离，围绕空间的设计方法研究总体来说日益停滞。因此，这成了本系列研究的动力之一。空间不再是主要问题，这其实是个问题。看似绕口的一句话，却真实揭露了建筑的本质。20世纪至今建筑设计方法研究的核心问题之一是空间，而如今持续思考这一问题的人日益减少。空间问题是历史的现象，不可说明，但又可“说”，“说”不好是空间修辞，“说”得好是空间诗学。空间修辞重点解决的是空间设计方法，而空间设计方法的关键有三点：

1、 建立关于空间的一种认识。

2、 训练这种空间认识的工具。

3、 以这种认识进行空间构成以形成房子的方法。

空间修辞法之一

建筑学一年级的同学，如何利用这种基础模型认识空间？当想象柱子的高度时，设想柱子高低不同，此时已经进入空间的思维，通过剖面来训练空间思维。目前我们的学生大部分还不习惯使用实体模型来推敲方案，这样难以形成基本的现代空间认识——实体模型的作用真正重要的是如何研究“空”(sketchup一类的软件对设计初学者十分不妥)。

实体模型还有另外一个重要作用，举一个例子：比如在瑞士，你需要用混凝土现浇出一块基地，首先，你需要制作一个反面的模子，这本身已是一件很复杂的工作，此时你对基地是极其尊重的，你所制作的房子应该对得起这座混凝土浇筑的基地，而在浇筑的同时，需要对基地做最准确的抽象，因为你不愿意浇错，不愿意多浪费一点精力，而此时你对基地的观察和抽象是最好的，材料的感觉就是这样训练出来，这完全不是sketchup可以替代的。因此，体积法能进一步促进包括设计界在内对模型方法的使用。



空间修辞法之二

日本建筑师筱原一男，专注于日本的传统如何被学习，丹下健三使用的方法是用混凝土的杆件模仿木杆件，但他认为这是远远不够的，日本空间最重要的是：精神空间，阴翳之美，尽管阴翳之美对生活不便，但日本人却愿意生活其中。坐在榻榻米上，头顶上的空间可以低些，但为什么还要做出高低错落？现代的住宅多为枯燥的功能主义分类，如果没有对精神空间的追求，传统是不可能变成现代的。一堵墙，一根柱子，空间分割，形成了空间结构，让你身处其中，尽管10mX10m的一个方形空间被分割成两块，但仍能感觉到空间被放大。

体积法——“Raumplan” ,其中“Raum”在德文中是空间的意思,但更多地指向一种对身体具有包裹效果的类似房间一样的空间，英文翻译为“a space like a volume”——一个像体积一样的空间，并以房间为单元。而“plan”则是指如何把这些空间符合情境地安排布置。因此，把“Raumplan”做一个更为简单的翻译，就是假设一个空间是可以测量的一个体积，而这类空间又怎样合宜地布置在一起。    体积法是从对空间的一种认识开始的，它强调“房间一样的空间”以应对当代世界的空间漠视。体积法还注重“房间和房子之间的构成关系”，从而促使对身体行为的思考。此外，体积法还以“空间经济学”的姿态对待环境，从而促使房子内外关系的构建。所有这些，使它产生了广泛的运用可能。《体积法（1）》中提到几个命题，其中两点尤为重要：

其一，体积法中的空间认识如何才能更好地面对当代境况的变化？从而进一步有效地推进当代空间设计的研究？它如何才能更有效地帮助我们的空间认识开始具有自己的特征？

其二，体积法作为一种逐渐体系化的方法，空间取向与操作方法日益明了，环境态度与形式特征日趋明晰，那么如何才能充分发挥它激发空间想象力的价值？西班牙建筑师巴埃萨设计的学校紧邻水面．但设计的构思并不直接针对水开始．而是通过连续设“空”的方式使水，光、树、相邻建筑发挥立体的作用，引导内部空间的开放。他在与原有建筑相邻的地方设置了一个方形庭院．庭院中栽有四棵树，形成一个礼仪性的“空” ，这是一个为了四棵树的空间；在布满房间的角部又挖了一个大的空间，形成了又一个礼仪性的“空”， 这是为了塑造这个台子的空间。当人们站在平台上回望时，很容易发现墙上和地上出现的两个光斑，它们提示了屋顶以及庭院和门厅之间的高墙上设置的洞口，从而强化了空间的连续。

瑞士建筑师迪讷设计的瑞士驻德大使馆位于柏林市中心，是对一座19世纪新古典主义建筑的改造与加建。旧建筑立面突出．上下采用三段式构图。新建筑5层，但以近于无立面的方式突出了体量，获得了独立性，取得与原建筑的均衡。这一盒子中设置了两个特别的空间，它们是入口和3楼以上的内院，形成了特殊的“空”，微妙地实现了以体量的方式与旧的表皮之间的连接。更重要的是，“空”的内院的存在，不仅解决了内部空间开窗采光的需求，帮助构建了从内往外的多重视角，从而实现了加建与更大环境之间的连接，获得了空间的开放。空间认识

空间是具有包裹感的。通过厚实的墙壁，视线的渗透，强化对空间感的感知。

如果把室外的“房间”理解为室内房间的扩大，或者说把室外的“房间”当做一种特殊的“房间”，使得所在空间同样有房间感。这种墙体的特殊做法，使得外部“空”的庭院有一种莫名其妙的房间感，内部和外部房间的交接都产生关系。 光穿过一个房间进入另外一个房间

路易斯康认为，穿过两层墙的光才叫光。在体积法中，光穿过一个房间进入另外一个房间这个操作手法并不重要，重要的是提示了有两个房间的存在。西班牙建筑师巴埃萨的特尔加诺住宅，它表现了“房间中的房间”。巴埃萨的名言之一是“穿过一个房间到另一个房间的光是重要的”——光并不重要，而在于它使房间之间有了关系而重要，正是在这关系之中，房间得以呈现。

房间一样的空间

“房间一样的空间”是体积法概念的起点。

如何理解“房间一样的空间”？首先，需要显现出对身体包裹的效果；其次，需要帮助身体确定在房子之中的定位。定位可以是身体与自然之间的关系，但更多的是与房子之间别的空间的关系。

维也纳的莫勒住宅是路斯的一个著名设计，起居室和餐厅在日常意义空间认识上是两 个房间，它们中间有一个踏步分隔，开设了巨大的洞口，但是仍然小心翼翼地维护着两个房间各自的完整性。这两个房间在不同的标高上进行放置，使房间的区别更大，并进一步获得了各自特定的空间感，称之为“房间一样的空间”；但与此同时，也是因为标高的变化，两个“房间一样的空间”又产生了特定的联系。当门洞变小，餐厅的舞台感将削弱，当门洞过大，餐厅将不再构成一个“房间”，这个尺度的把握是建筑师对空间的理解，而门洞的厚度同样重要，牵扯到视点的深度，从而得到空间感。

像“房间一样的空间”是一种对房间边界的思考。

看上去小而空间感大

如果周边的环境好，你的房子应该看上去小一些，尽量避免破坏环境。如果周边的环境特别差，房子应该看上去小，减少与环境的接触面。房间紧一些，反而获得大的感觉，这是最重要的。若能使房子看上去小一点——未必真小——会使它易于适应环境，更重要的是它能促使重新分化房子的功能。

房间群

通过两个房间，更容易变得有空间感。多个房间的组合形成的房间群，使得空间更加紧凑，从而获得更好的空间感。综上所述，体积法是从对空间的一种认识开始的，它强调“房间一样的空间”以应对当代世界的空间漠视。体积法还注重房间和房子之间的构成关系，从而促使对身体行为的思考。此外，体积法还以“经济”的姿态对待环境，从而促使房子内外关系的构建。所有这些，使它产生了广泛的运用可能。

实例展示

葛明教授展示了他指导的西建大6周年建筑学联合教学、本科生硕士生学生作业，空间的穿透力不需要过多的装饰和渲染，还原真实的空间感，震撼力就足够了。

注：图片部分来源于葛明教授ppt现场拍摄，部分来源于网络。

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