孩子学跳舞 到底应该从中学到什么？
上海目前舞蹈培训机构超过一千家，越来越多家长送孩子学跳舞。孩子们应该跳什么样的舞？应该从跳舞中获得什么？这...
上海目前舞蹈培训机构超过一千家，越来越多家长送孩子学跳舞。孩子们应该跳什么样的舞？应该从跳舞中获得什么？这是值得思考的问题。
5月3日下午3点，艺海剧院后台挤满了叽叽喳喳的小伙伴。有的独自站在墙角记动作，有的在说悄悄话，有的在做登台前最后的彩排，有的正臭美地照着镜子。
打些发蜡，演出效果更美。
这里要呈现的是第33届上海之春国际音乐节群文活动中的一场“童心飞舞中国梦——少儿舞蹈新作品展演”。除了这场表演，近期“上海之春”还有“少儿音乐精品（合唱）专场”、“上海市百灵鸟少儿艺术团专场演出”等群文活动，为孩子们搭建舞台，让他们做主角。因为孩子们的歌声、舞蹈与微笑，为期21天的“上海之春”将变得更加生动。
来看看此次少儿舞蹈新作品展演中，孩子们都跳了什么舞。
展演从上海各少儿舞蹈团体报名推送的节目中遴选出14个优秀作品。上海舞蹈家协会秘书长董林介绍，展演的少儿舞蹈团既有市级少儿艺术团，也有各区县的民营培训机构，希望可以通过展演鼓励少儿舞蹈创作，同时普及和推广少儿舞蹈艺术。
《弄堂游戏》小时候的味道，韵味十足。
小荧星舞蹈团带来的作品《弄堂游戏》是小荧星历史上的经典作品，去年在小荧星三十周年之际进行了重新创作和演出。此次参演《弄堂游戏》的都是小学2至3年级学生。舞蹈团团长曹燕芸告诉记者：“《弄堂游戏》表现了老上海弄堂里纯真的童年。新编加入了春夏秋冬的变换，层次更丰富，孩子们在舞台上玩得很开心。”
上海市青少年活动中心手拉手艺术团团长陆燕卿介绍，近年来，手拉手艺术团创作组每年都会有一到两个原创节目出炉。去年的两个作品分别是《弄堂记忆》和《快乐的布谷》。手拉手艺术团团倾向于编创上海风格、符合少年儿童形象、引导孩子们乐观向上的作品。此次参演的《快乐的布谷》由23个小学四年级的孩子扮演活泼灵动的布谷鸟。
参加展演的节目还有上海市第一师范学校附属小学带来的《一个都不能少》，上海浦东新区时代艺术进修学校、新世界实验小学的《梦之斗士》，上海市长宁区文化艺术中心小叮当艺术团带来的《网球少女》和上海市静安区闸北青少年活动中心带来的《纸飞机》等。
《网球少女》神形兼备，充满韵律感。
现在，越来越多的孩子加入了学跳舞的行列，跳舞可以带给孩子什么呢？
曹燕芸说：“跳舞可以培养孩子们的体态气质，还能磨练他们的意志。”跳舞对孩子们来说是个挑战，有的孩子压腿会压到哭。曹燕芸常常问他们，不跳了，好吗？但孩子们通常会抹抹泪摇摇头继续跳。“许多孩子发自内心热爱舞蹈，遇到困难也不退缩。这让我很感动”。
陆燕卿认为：“跳舞带给孩子们最重要的东西是快乐。” 这些年，业界关于少儿舞蹈的观念不断改变。少儿舞蹈考级的标准不再只是考察基本功扎实与否和动作的难度，而是综合评判他们对舞蹈的感觉和对音乐的理解。陆燕卿说，教孩子跳舞，不是逼孩子练基本功，也不该让他们跳不利于身体健康的高难度动作。最重要的是给予孩子们艺术的熏陶，让舞蹈伴随他们快乐成长。（搜狐）
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