读华东师范大学研究僧

别找我，我正在华东师大樱园赏雪玉兰花落，大夏路上的重瓣晚樱又是位慢吞吞小姐。这时，你们最该惦记的是早樱。在...

别找我，我正在华东师大樱园赏雪 

玉兰花落，大夏路上的重瓣晚樱又是位慢吞吞小姐。这时，你们最该惦记的是早樱。在华东师大闵行校区一二教之间的樱园，植有樱树林，十年相伴。就这么几天，你坐在教室里就能看到如此盛大的樱花林，花开缱绻，风起缤纷如雪。

如果你还不在场，那往下看。

华东师大校园里那些有故事的树 

“每次，匆匆而过，匆匆而过。一想，匆匆而过的，岂止我们共同的校园共同的大学共同的记忆共同的美好以及忧伤。这不，二十多年，也都已匆匆而过。好在我们还在。‘这里三棵树，我们三个班’！”85级中文系倪文尖在毕业聚会时写道。

中北校区文史路旁花园中这三棵树由1985级中文系的全体同学集体捐助养护，铭牌上书“这里三棵树，我们三个班”。





在2012年5月，华东师大“十佳”女大学生评选20周年之际，中北老图书馆前的小树林前，学校举行“蕙兰林”立牌仪式。这片凝聚着“十佳”女大学生兰心蕙质的小树林记录着最美丽的青春年华。



2011年，华东师范大学出版社复社30周年时，出版社向学校认养了位于中北校区先锋路旁出版大楼前的百年老树——朴树，并命名为“智慧树”，意喻教育与出版事业长青。

2014年3月13日，上海纽约大学师生们聚集在三馆楼前的草坪上，共同挖土、栽植、浇灌，种下了代表着上纽大对华东师大美好祝福的五棵樱花树。上纽大师生在华东师大过渡的第一个学年在那年夏天进入尾声，迁往陆家嘴校区。







这片樱花园是闵行校区落成投入使用后，日本冈三证券株式会社捐赠，共66棵。十年樱花树，逢君正当时。





不知你注意过没有，在闵行校区东川路大门前的那片银杏林，几乎每一棵银杏树下都有为华东师大合作的国外院校机构特别制作的铭牌，铭牌上有合作院校的名称、标志和建立合作关系的年月。









2011年，校友吴志强和夫人粱茜向母校60周年校庆捐赠60株桂花树，寄寓母校根深叶茂、繁花满枝。这60株桂花树由华东师范大学后勤校园环境管理中心栽种到了闵行校区数统楼周边的绿化带内。

吴志强是生物系1981级校友，并于1988年获生物系动物学专业硕士学位；粱茜是1983级历史系校友。捐赠的60株桂花树经两位校友精心挑选，是他们所在城市——桂林的标志性树种。

2014年5月，生命科学学院大楼前多了一棵“金桂”，这是生科院2014届本科毕业生送给学院的毕业礼物。





这棵承载着毕业生对生科院，对华师大感恩之心的金桂，从此扎根在生科院的土壤中。师生们将承载着2014届毕业生对未来憧憬的“时间囊”埋藏在了金桂树下。若干年后，2014届毕业生将它打开，看看自己是否还记得“最初的梦想”。










自2005年新校区建设初具规模后，学校根据校园地形地貌和环境特点，投入大量人力物力用于绿化建设，每年都在闵行校区开展植树活动。今年的植树活动将于3月15日下午13点在资环楼旁空地草坪举行，这样ECNU

心奇路演--街头实验室 

●街头实验室●



➤➤➤实验预告

当你走在路上，一群人狂奔，你会不由自主的开始狂奔。

同时向5个人提问，四人是托儿，而你只是路人，托儿故意说错答案，你也会说错。

这些都是我们以前做过的趣味街头实验哦！这一次又会有哪些有趣的实验呢？敬请期待吧！说不定你不经意间就会参与我们的实验哦！

➤➤➤实验仪器预告

迷宫——和咱从小玩的“创出丛林”“逃离魔镇”有什么区别？

棒框仪——虾米东东

注意分配仪——有点意思

皮肤电位的测定——目的何在？

缪勒错觉——你在逗我么

1、迷宫
迷宫实验主要是要探讨研究一个人只靠自己的动觉，触觉和记忆获得信息的情况下，如何学会在空间中定向，并探究人类学习与记忆的一般规律

2、棒框仪

棒框仪主要用来研究当外在的视野线索（框）与内在线索（身体的垂直知觉）发生矛盾时，究竟参照哪个线索为主进行垂直判断。可用来测人的场依赖型和场依存型。

3、注意分配仪人的注意力是有限的，在同一时间内把注意分配到不同的对象上，就叫做注意分配。我们使用注意分配仪来研究和测量人的注意分配能力。

4、缪勒错觉仪



运用缪勒错觉仪测量人的视错觉现象，学会测量视错觉的方法，探索视错觉现象的基本规则。

5、镜画仪

镜画仪是研究动作学习常用的实验仪器，1910年斯塔奇（D.starch）首创了镜画实验。其实验结果说明了从一只手到另一只手的正迁移效果。比较优势手镜画练习对非优势手练习的迁移效果。

当心理学遇上社会实践 

常言道，实践出真知。身为心院人的你，了解心院组织过的社会实践活动吗？12月19日晚，我们相约俊秀楼小剧场，一起分享了那些和社会实践不得不说的故事。

本次分享会一共分为四个部分：暑期社会实践颁奖典礼，获奖项目代表简单项目讲解，小树慢慢长大的故事以及“社会实践经验谈”讲座与互动。干货多多，精彩不断!







分享会在颁奖典礼中开始。看着PPT上出现了那么多精彩的活动项目和学长学姐的名字，仰望的同时，大家对接下来的讲解内容充满期待。





种夏——心理学与教育的邂逅

首先上台的是陈碧云学姐。通过她的讲解，我们了解到“种夏”是一个以务工子弟为服务对象，致力于帮助他们学习和全方位发展的志愿者活动。在实践的过程中他们摸索出一套将心理学知识运用到教育中的体系，同时也迈出了他们教育梦想的第一步。



筑心——心理学与生活的初探

王婷学姐为我们讲述了“筑心”这支志愿者队的成长历程。他们致力于向社区宣传心理学知识，针对不同群体有不同的方案，并在实践之前采用问卷调查的形式了解居民需求，尽力去策划接地气、生活化的活动。他们全心全意带给社区居民“心”的体验。



小树——我们做的是不一样的支教

之后上场的是来自教育信息技术系的晏凤羽学姐。她从活动的简介、特色、成果和个人感悟四个方面将“小树慢慢长大”的故事娓娓道来。完善的项目管理、新颖的支教模式，历时五年，当年的小树早已枝繁叶茂，他们也期待着更多新鲜土壤的加入让这颗小树继续长大。

中场更有可爱的梅沁欣小朋友为大家表演了舞蹈，赢得了大家的热烈掌声。优美的舞姿使得分享会的气氛更加活跃~







舞蹈表演之后，一直站在“小树”背后默默支持它成长的林淑丽女士也和我们分享了她和“小树”的故事。身为一个龙岩人，身为两个孩子的妈妈，林女士对教育，对心理学都有着极大的热情。“大学生该走到社会中去，在实践中获得体悟，在磨练中收获成长”，这是她给我们的建议，也是我们前进的方向。相信在林女士的支持下，“小树”一定会茁壮成长，为更多的龙岩孩子送去庇护和阴凉！

在最后的提问环节，陶洁老师也和同学们进行了精彩的互动。

Q:什么时候举办社会实践活动呢？

A：每年的寒暑假都有社会实践，暑期活动更大型，形式也更多。

Q:社会实践的项目来源是什么呢？

A：项目有两个来源，一是由自己的想法和创意而来，活动的具体流程可以和老师、同学一起讨论策划。二是从老师手头上的主题切入，选好角度，抓住自己感兴趣的点，把活动做好做精。

虽然分享会很快就结束了，但是大家都收获了满满的干货。希望在即将到来的寒假社会实践和明年的暑期社会实践中，我们都能看到你活跃的身影!

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