球艺精湛，修身为先

球艺精湛，修身为先---足球班的修身班会课---...





               球艺精湛，修身为先

---初2015级足球班修身班会课---


课前：国学口中诵，修身在心中

       担当总结话生活，表扬提醒共奋进！孩子们根据最近的表现情况，展开真实、热烈的总结、评价、提醒、表扬。



2.教师评价作引导





   张老师从孩子们的总结中提炼出“坚持”这个关键词，鼓励孩子们再接再厉面对未来的学习，生活。







根据学生总结和足球班学生的特点，张老师引入了梅西虽患侏儒症却坚持梦想、不断克服困难的《足坛奇迹梅西》故事，并将故事结合学生生活、学习、训练的实际，展开以“坚持”为主题的故事引领，震撼了学生和在场听课老师。







孩子们根据《足坛奇迹梅西》的故事，联系自己的学习，训练，比赛，列举出身边“坚持”的榜样，激励更多的人从生活中的每一件小事坚持下去，做最好的自己，努力成为一个能主宰自己命运的人，引发了在场的师生们的共鸣!









工作室各成员在课后对本堂课进行了深入细致的点评，并提出了自己的一些理解和反思，收获颇丰！



徐文基教授对这堂充满足球班特色的修身班会课给予了肯定，并指导说，足球班的“担当架构”应涵盖寝室、教室、生活以及外出训练比赛等各方面，强调关注足球班与普通班的差异，要站在学生角度开展班级德育。





孙晓晖老师作总结评价，她认为这是一堂既有足球班特点的自主管理，又有切合学生实际的故事引领的示范课。针对课堂环节，孙老师给出了这堂课还可以进一步提升的具体建议，如故事讲述的语言更具感染力，担当发言应“点到人头说出细节”等。孙老师的点评及亲自示范让全体参会人员收获颇丰。





双流区研培中心高永琼老师认为这堂课针对足球班学生实际，运用生活、通过生活、回到生活，是修身班会课的示范。

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