亲子教育中的焦点错位

其实，有多少孩子教育的问题，就有多少对夫妻矛盾的问题。说到这里，有人已举砖拍我，别急，等等，再拍。...



最近接触的几个家长，有一个共性的苦衷：妈妈尽心教育着孩子，爸爸辛苦地努力工作着，孩子的情绪不稳定、学习成绩不理想。



家庭里，“你忽视我可以，但不可以忽视孩子，因为孩子还小”，这样的话从细声漫语说到扯嗓高声、再到歇斯底里，用孩子说事“冠冕堂皇”。男人用工作来逃避夫妻问题，女人用孩子来掩盖夫妻问题，逃避和掩盖抹平了夫妻间的缝隙。其实，只要是人，都不愿意被人忽视。

“爸爸”角色，是孩子成长中的重要他人，为了躲避与其妻间的问题而躲开了孩子，而成为孩子“虚拟世界”中的爸爸---隔空视频。三岁后的孩子需要父亲制定规则、秩序、陪伴、增进感情，而这时父亲恰恰缺失。

爸爸有意无意、主动被动的缺位，妈妈失去了对婚姻、家庭的依赖（女汉子往往在此时练成），会把全部感情投注到孩子身上，孩子成了她的焦点；还有，夫妻关系得不到满足，寂寞孤独的妈妈无形中会将夫妻两人的问题迁移到孩子身上，妈妈的言行中始终呈现出“一切都是为了你好！”，窒息的爱和焦虑把孩子裹挟了，孩子生活在母亲的世界里，而不是家庭的世界里。

孩子在各种情绪中，有时压抑、有时挣扎、有时伪装，抑或成为“小大人”过早承担起成人的角色；抑或成为“好孩子形象”拒绝成长，依赖他人。无论哪种状况，都会影响到学习成绩，而父母看孩子总以成绩为主线，如孩子成绩不理想，父母更焦虑。

一个“失控”的孩子成为家庭中主要矛盾，掩饰了夫妻间的矛盾，让婚姻暂时维持着。

你还举砖拍我吗？！

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